简述学习结果的归因对学习行为产生的影响。

简述学习结果的归因对学习行为产生的影响。

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学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （ ）
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用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。
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学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 ( )
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学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。
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根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响。
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学习者如果把学习成败归因于自身内在因素、则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （ ）
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正确的指导结果归因，可促使学生继续努力学习，试谈谈学生对结果的归因对其以后学习行为的影响，以及这对于学校教育工作的实际意义。
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心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后的（　）会产生影响。A.心理状态B.工作行为C.学习行为D.认知行为
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简述归因方式对学习动机的影响以及如何进行积极的归因训练。
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