高中物理《向心加速度的大小》一、考题回顾题目来源1月6日 下午 济南市高新区 面试考题试讲题目1.题目:向心加速度的大小2.内容:3.基本要求:(1)讲授时间10分钟;(2)有恰当的板书;(3)有启发学生思考的提问;(4)有与生活联系的实例。答辩题目1.这节课的知识与技能目标是什么?2.怎么得到速度偏转角等于圆心角?二、考题解析环节一:导入新课教师指出匀速圆周运动,速度方向时刻改变,依据牛顿运动定律,必然有加速度。提问加速度是什么?具有什么性质,又如何计算?带着问题进入学习。环节二:新课讲授【教师】演示地球绕太阳的匀速圆周运动,分析受力;演示光滑平面,小球在细线作用下绕图钉做匀速圆周运动,分析受力。【教师】通过例子,说明有力拉着物体做圆周运动,这个力产生了加速度,叫向心加速度,由牛顿第二定律知力的方向是加速度的方向,故向心加速度指向圆心。【教师】向心加速度是一个矢量,方向指向圆心,大小如何计算。1.这节课的知识与技能目标是什么?2.怎么得到速度偏转角等于圆心角?
高中物理《向心加速度的大小》
一、考题回顾
题目来源1月6日 下午 济南市高新区 面试考题
试讲题目1.题目:向心加速度的大小
2.内容:
3.基本要求:
(1)讲授时间10分钟;
(2)有恰当的板书;
(3)有启发学生思考的提问;
(4)有与生活联系的实例。
答辩题目1.这节课的知识与技能目标是什么?
2.怎么得到速度偏转角等于圆心角?
二、考题解析
环节一:导入新课
教师指出匀速圆周运动,速度方向时刻改变,依据牛顿运动定律,必然有加速度。提问加速度是什么?具有什么性质,又如何计算?带着问题进入学习。
环节二:新课讲授
【教师】演示地球绕太阳的匀速圆周运动,分析受力;演示光滑平面,小球在细线作用下绕图钉做匀速圆周运动,分析受力。
【教师】通过例子,说明有力拉着物体做圆周运动,这个力产生了加速度,叫向心加速度,由牛顿第二定律知力的方向是加速度的方向,故向心加速度指向圆心。
【教师】向心加速度是一个矢量,方向指向圆心,大小如何计算。
1.这节课的知识与技能目标是什么?
2.怎么得到速度偏转角等于圆心角?
一、考题回顾
题目来源1月6日 下午 济南市高新区 面试考题
试讲题目1.题目:向心加速度的大小
2.内容:
![](https://assets.51tk.com/images/36912a4878a4aafd_img/701bc9d84258e4ce.png)
3.基本要求:
(1)讲授时间10分钟;
(2)有恰当的板书;
(3)有启发学生思考的提问;
(4)有与生活联系的实例。
答辩题目1.这节课的知识与技能目标是什么?
2.怎么得到速度偏转角等于圆心角?
二、考题解析
环节一:导入新课
教师指出匀速圆周运动,速度方向时刻改变,依据牛顿运动定律,必然有加速度。提问加速度是什么?具有什么性质,又如何计算?带着问题进入学习。
环节二:新课讲授
【教师】演示地球绕太阳的匀速圆周运动,分析受力;演示光滑平面,小球在细线作用下绕图钉做匀速圆周运动,分析受力。
【教师】通过例子,说明有力拉着物体做圆周运动,这个力产生了加速度,叫向心加速度,由牛顿第二定律知力的方向是加速度的方向,故向心加速度指向圆心。
【教师】向心加速度是一个矢量,方向指向圆心,大小如何计算。
![](https://assets.51tk.com/images/36912a4878a4aafd_img/354a30ece2b4d143.png)
![](https://assets.51tk.com/images/36912a4878a4aafd_img/6fc1fb0ca492d828.png)
1.这节课的知识与技能目标是什么?
2.怎么得到速度偏转角等于圆心角?
参考解析
解析:
![](https://assets.51tk.com/images/36912a4878a4aafd_img/342107b4f87614e7.png)
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