高中物理《平抛运动的规律》一、考题回顾
高中物理《平抛运动的规律》
一、考题回顾
一、考题回顾
参考解析
解析：
相关考题：
阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“抛体运动”的内容要求为：“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。”材料二高中物理某教科书“实验：研究平抛运动”一节的部分内容。参考案例一利用实验室的斜面小槽等器材装配图5．3—2所示的装置。钢球从斜槽上滚下，冲过水平槽飞出后做平抛运动。每次都使钢球在斜槽上同一位置滚下，钢球在空中做平抛运动的轨迹就是一定的。设法用铅笔描出小球经过的位置。通过多次实验，在竖童白纸上记录钢球所经过的多个位置，连起来就得到钢球做平抛运动的轨迹。可以把笔尖放在小球可能经过的位置，如果小球能够碰到笔尖，就说明位置找对了。材料三教学对象为高中一年级学生，已学过匀加速直线运动、运动合成等知识。任务：(1)简述什么是物体的平抛运动。(2)根据上述材料，完成“探究物体平抛运动轨迹”的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教学环节、教学活动、设计意图等)。
阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中与“抛体运动”相关的内容要求为“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。” 材料二某高中物理教科书为“探究平抛运动的规律”设计了如下实验。 实验： 如图，用小锤打击弹性金属片，金属片把P球沿水平方向抛出，同时p球被松开，自由下落，P、O两球同时开始运动。 观察两球是否同时落地，如果同时落地，说明什么问题 多次改变小球距地面的高度和打击的力度，重复这个实验，如果每次都同时落地.说明什么问题。 材料三教学对象为高一年级学生，学生已经学习了运动的合成与分解等知识。 (1)简述平抛运动的特点。(5分) (2)结合所给材料，运用“平抛运动规律”演示实验，设计教学活动，帮助学生进行平抛物体运动规律的学习。教学设计要求内容包括教学目标、教学方法和教学过程。(不少于300字)(35分)
施工截流方式中，为了充分发挥平堵水力条件较好的优点，降低架桥的费用，工程中可采用（ ）的方式。A、先立堵合龙，再平抛护底B、先立堵、后架桥平堵C、先平抛护底，再立堵合龙D、先架桥平堵、后立堵
关于重力场和电场，下列说法正确的是（）A、重力场中的物体和电场中的带电体均有相互作用的引力和斥力B、重力和电场力做功均与路径无关C、物体在重力场中作平抛运动和带电粒子在电场中作类平抛运动的加速度与物体或带电体的质量均无关D、研究重力场也可用假想的闭合曲线进行形象的描述
单选题碰撞打靶实验是由两个小球的（）组成A非弹性碰撞过程B碰撞前小球的单摆运动和碰撞后被撞球的平抛运动C碰撞前小球的平抛运动和碰撞后被撞球的自由落体运动D碰撞前小球的平抛运动和碰撞后被撞球的平抛运动
单选题施工截流方式中，为了充分发挥平堵水力条件较好的优点，降低架桥的费用，工程中可采用（ ）的方式。A先立堵合龙，再平抛护底B先立堵、后架桥平堵C先平抛护底，再立堵合龙D先架桥平堵、后立堵