老师在讲解《出师表》中“咨臣以当世之事”这句的句式时,为了让学生理解什么是介宾短语后置,特举出以下例子。下列句子不适合用来举例的一项是(  )。A.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵B.祗辱于奴隶人之手C.以是人多以书假余D.吾长见笑于大方之家

老师在讲解《出师表》中“咨臣以当世之事”这句的句式时,为了让学生理解什么是介宾短语后置,特举出以下例子。下列句子不适合用来举例的一项是(  )。

A.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵
B.祗辱于奴隶人之手
C.以是人多以书假余
D.吾长见笑于大方之家

参考解析

解析:古汉语中,介宾短语放在动词或者形容词后边充当补语,就叫做介宾短语后置。根据定义可知,答案选C。

相关考题:

教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义,下列解释正确的是( )。 A.属予作文以记之 连词,表示目的,意思是:“来” B.以君之力,曾不能损魁父之丘 介词,意思是“因为” C.咨臣以当世之事 介词,意思是“以为” D.物以类聚,人以群分 介词,意思是“凭借”

教师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是( )。A、小惠未徧、民弗从也B、甚矣、汝之不惠C、河曲智叟亡以应D、子子孙孙无穷匮也

教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义,下列解释正确的是( )。A、属予作文以记之连词,表示目的,意思是“来”B、以君之力、曾不能损魁父之丘介词,意思是“因为”C、咨臣以当世之事介词,意思是“以为”D、物以类聚人以群分介词、意思是“凭借”

老师在讲解“必先苦其心志,劳其筋骨”这句时,为了让学生更好地理解文言文中词语的是使动用法,特列出以下例子,下列加点词属于使动用法的一项是(  )。A.衣锦还乡B.既来之.则安之C.吾妻之美我者,私我也D.常以身翼蔽沛公

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先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,(),咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,下列解释正确的是()。A、属予作文以记之以:连词,表示目的,意思是"来"B、以君之力,曾不能损魁父之丘以:介词,意思是"因为"C、咨臣以当世之事以:介词,意思是"以为"D、物以类聚人以群分以:介词,意思是"凭借"

教师在讲解朗读技巧时,为了让学生充分理解普通话里的叠韵词,特为学生列举了以下例子,但其中有一项是不符合要求的,请指出()。A、汹涌B、踌躇C、彷徨D、窈窕

教师在讲解朗读技巧时,为了让学生充分理解普通话里的轻声词,特为学生列举了以下例子,但其中只有一项是符合要求的,请指出()。A、上头B、棉花C、意义D、虾子

“亦燕荡具体而微者”着一文言句子的句式属于()。A、判断句B、被动句C、定语后置句D、介宾结构后置

张老师在给学生讲解本单元的生词、短语时,下列教学方法中不适合的是()A、将生词、短语带入具体的课文背景中进行讲解B、举例讲解一些使用这些生词、短语的日常英语句子C、让学生自学,不断背诵D、使用一些有趣、形象的英语课件或视频来讲解

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在学习完《出师表》后,教师为了让学生理解"咨臣以当世之事"这种句式,又为学生举了以下例子,其中符合要求的一项是()。A、刻唐贤今人诗赋于其上B、此三子者,皆布衣之士也C、虽率子孙荷担者三夫D、一鼓作气,再而衰,三而竭

老师在讲解《岳阳楼记》中“政通人和,百废具兴”一句中“具”通“俱”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是()。A、小惠未编,民弗从也B、左手倚一衡木C、河曲智叟亡以应D、子子孙孙无穷匮也

老师在讲解范仲淹的《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”这句话时。为了让同学们更好地理解什么是定语后置句,就举出以下例子请同学们分析。以下例句不符合要求的是()A、苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣(《六国论》)B、冠者五六人,童子六七人(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)C、晋军函陵,秦军汜南(《烛之武退秦师》)D、蚓无爪牙之利,筋骨之强(《劝学》)

老师在讲解“必先苦其心志,劳其筋骨”这句时,为了让学生更好地理解文言文中词语的使动用法,特列出以下例子,下列划线字属于使动用法的一项是()。A、衣锦还乡B、既来之,则安之C、吾妻之美我者,私我也D、常以身翼蔽沛公

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。

单选题“亦燕荡具体而微者”着一文言句子的句式属于()。A判断句B被动句C定语后置句D介宾结构后置

单选题老师在讲解《岳阳楼记》中“政通人和,百废具兴”一句中“具”通“俱”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是()。A小惠未编,民弗从也B左手倚一衡木C河曲智叟亡以应D子子孙孙无穷匮也

单选题教师在讲解朗读技巧时,为了让学生充分理解普通话里的叠韵词,特为学生列举了以下例子,但其中有一项是不符合要求的,请指出()。A汹涌B踌躇C彷徨D窈窕

单选题老师在讲解“必先苦其心志,劳其筋骨”这句时,为了让学生更好地理解文言文中词语的使动用法,特列出以下例子,下列划线字属于使动用法的一项是()。A衣锦还乡B既来之,则安之C吾妻之美我者,私我也D常以身翼蔽沛公

单选题老师在讲解短语这一知识点时,为了让学生更清楚地理解短语的类型,出示“海洋、飞跑、傍晚、书本”一组词,让学生指出短语类型。下同学的回答正确的是()。A甲:偏正、动宾、补充、联合B乙:联合、偏正、动宾、补充C丙:联合、补充、偏正、主谓D丁:偏正、动宾、联合、补充

单选题在学习完《出师表》后,教师为了让学生理解"咨臣以当世之事"这种句式,又为学生举了以下例子,其中符合要求的一项是()。A刻唐贤今人诗赋于其上B此三子者,皆布衣之士也C虽率子孙荷担者三夫D一鼓作气,再而衰,三而竭

问答题先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。

单选题教师在讲解必先苦其心志,劳其筋骨一句时,为了让学生更好地理解文言文中词语的使动用法,特列出以下例子,下列加点词属于使动用法的一项是( ) 。A衣锦还乡B既来之,则安之C吾妻之美我者,私我也D常以身翼蔽沛公

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