教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,下列解释正确的是()。A、属予作文以记之以:连词,表示目的,意思是"来"B、以君之力,曾不能损魁父之丘以:介词,意思是"因为"C、咨臣以当世之事以:介词,意思是"以为"D、物以类聚人以群分以:介词,意思是"凭借"
教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,下列解释正确的是()。
- A、属予作文以记之以:连词,表示目的,意思是"来"
- B、以君之力,曾不能损魁父之丘以:介词,意思是"因为"
- C、咨臣以当世之事以:介词,意思是"以为"
- D、物以类聚人以群分以:介词,意思是"凭借"
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教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义,下列解释正确的是( )。 A.属予作文以记之 连词,表示目的,意思是:“来” B.以君之力,曾不能损魁父之丘 介词,意思是“因为” C.咨臣以当世之事 介词,意思是“以为” D.物以类聚,人以群分 介词,意思是“凭借”
教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义,下列解释正确的是( )。A、属予作文以记之连词,表示目的,意思是“来”B、以君之力、曾不能损魁父之丘介词,意思是“因为”C、咨臣以当世之事介词,意思是“以为”D、物以类聚人以群分介词、意思是“凭借”
以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?下列选项中的“以”与这句话中的“以”意 义、用法相同的是__。A.劳师以袭远,非所闻也。B.樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。C.从是以后,不敢复言为河伯娶妇。D.布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
教师指导学生归纳文言虚词“以”的意义,下列解释不正确的是()。A、扶苏以数谏故,上使外将兵。(介词,介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。)B、魏武将见匈奴使,自以形陋。(连词,表转折关系,却)C、遂许先帝以驱驰。(介词,表示动作行为的方式,可译作“把”“拿”、“用”等。)D、不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(连词,表示结果,可译作“以至”‘“因而”。)
教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时,让学生在笔记本上进行总结。以下笔记中“以”的用法归纳不正确的一项是()。A、扶苏以数谏故,上使外将兵。(介词,介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”)B、魏武将见匈奴使,自以形陋。(连词,表转折关系,可译为“却”)C、遂许先帝以驱驰。(介词,表示动作行为的方式,可译为“把”“拿”“用”等)D、不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(连词,表示结果,可译为“以至”“因而”)
单选题教师指导学生归纳文言虚词“以”的意义,下列解释不正确的是()。A扶苏以数谏故,上使外将兵。(介词,介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。)B魏武将见匈奴使,自以形陋。(连词,表转折关系,却)C遂许先帝以驱驰。(介词,表示动作行为的方式,可译作“把”“拿”、“用”等。)D不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(连词,表示结果,可译作“以至”‘“因而”。)
单选题教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时,让学生在笔记本上进行总结。以下笔记中“以”的用法归纳不正确的一项是()。A扶苏以数谏故,上使外将兵。(介词,介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”)B魏武将见匈奴使,自以形陋。(连词,表转折关系,可译为“却”)C遂许先帝以驱驰。(介词,表示动作行为的方式,可译为“把”“拿”“用”等)D不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(连词,表示结果,可译为“以至”“因而”)
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单选题教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,下列解释正确的是()。A属予作文以记之以:连词,表示目的,意思是来B以君之力,曾不能损魁父之丘以:介词,意思是因为C咨臣以当世之事以:介词,意思是以为D物以类聚人以群分以:介词,意思是凭借
单选题“以八减之齐和煮之”中的“以”意思是()A来B凭借C就D把E用