我国古代《论语》中提出,“不愤不启,不悱不发”,这体现了下列哪个教学原则?(  )A.巩固性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则

我国古代《论语》中提出,“不愤不启,不悱不发”,这体现了下列哪个教学原则?(  )

A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则

参考解析

解析:

相关考题:

请教教师资格考试填空题:“不愤不启,不悱不发”的教学要求,体现了教学的——原则。 .“不愤不启,不悱不发”的教学要求,体现了教学的——原则。

“不愤不启,不悱不发”体现了教学的______原则。

我国古代的《学记》中提出“不陵节而施”,这体现了下列哪个教学原则( )A.巩固性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则

孔子提出的“不愤不启,不悱不发”的教学思想,体现了教学的( )。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则

《论语》中提出的“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也”的教学要求体现了教学的( )。A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

“不愤不启,不悱不发”的教学要求,体现了教学的________原则。

孔子主张“不愤不启,不悱不发”体现了教学的循序渐进原则。

“不愤不启、不悱不发”体现了教学中的循序渐进原则。()

孔子提出“不愤不启,不悱不发”体现了__________教学原则。(  )A.直观性B.理论联系实际C.循序渐进D.启发性

孔子主张的“不愤不启,不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。(  )

《论语》中提出的“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也”的教学要求体现了教学的()A、巩固性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则

“不愤不启,不悱不发”体现了()教学原则A、直观性B、因材施教C、巩固性D、启发性

“不愤不启,不悱不发”出自 (书名),具体体现了()教学思想。A、《学记》启发教学B、《论语》学行结合C、《学记》学行结合D、《论语》启发教育

《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”与《论语》中的“不愤不启,不悱不发”体现的是同一个教学原则。

不愤不启,不悱不发体现了()教学原则。A、循序渐进原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则

“不愤不启,不悱不发”体现了我国古代就重视启发学生的思考,这一名句出自()一书。

我国古代《论语》中提出,“不愤不启,不悱不发”,这体现了下列哪个教学原则?()。A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则

孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,体现了教学的()。A、循序渐进原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则

孔子提出“不愤不启,不悱不发”体现了()教学原则。A、直观性B、理论联系实际C、循序渐进D、启发性

我国古代的《学记》中说,“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?()A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则

单选题我国古代《论语》中提出,“不愤不启,不悱不发”,这体现了下列哪个教学原则?()。A巩固性原则B因材施教原则C循序渐进原则D启发性原则

单选题“不愤不启,不悱不发”出自 (书名),具体体现了()教学思想。A《学记》启发教学B《论语》学行结合C《学记》学行结合D《论语》启发教育

单选题孔子提出“不愤不启,不悱不发”体现了()教学原则。A直观性B理论联系实际C循序渐进D启发性

判断题《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”与《论语》中的“不愤不启,不悱不发”体现的是同一个教学原则。A对B错

单选题孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,体现了教学的()。A循序渐进原则B直观性原则C巩固性原则D启发性原则

判断题我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求,体现了巩固性教学原则。A对B错

单选题孔子是我国古代著名的教育家。“不愤不启,不悱不发”“学而时习之”的思想体现了下列哪些教学原则( )A直观性原则、启发性原则B循序渐进原则、因材施教原则C因材施教原则、直观性原则D启发性原则、巩固性原则