科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感?（）A.社会契约取向B.权威和社会秩序取向C.良心或原则取向D.惩罚和服从取向

科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感?（）
A.社会契约取向
B.权威和社会秩序取向
C.良心或原则取向
D.惩罚和服从取向

参考解析

解析：柯尔伯格的道德发展阶段：三个水平六个阶段。(1)前习俗水平：道德价值不决定于人及准则，而是由外在的要求而定。第一阶段：惩罚和服从定向阶段。以自我为中心，服从强权或权威，力避自己的苦恼。相信客观的力量。第二阶段：相对功利取向阶段。正确的行为作为手段满足自己和偶然满足他人的需要。能意识到准则是与每个人的需要和希望有关系的。(2)习俗水平：道德的价值在于做好事或尽义务，在于别人的期待和传统秩序的保持。第三阶段：“好孩子”定向阶段。遵从大多数人的定型意见，遵从惯常的角色行为，并能按人的意向进行判断。第四阶段：遵守法规和秩序定向阶段。尊重别人和社会的期望。(3)后习俗水平：自觉地遵守公共规则，行使权利和履行义务被认为具有道德价值。第五阶段：社会契约定向阶段。为了求得一致，承认准则或期望的要求。通常总是避免背离别人的意志和福利。责任是以契约的形式加以规定的。第六阶段：原则或良心定向阶段。不仅遵循规定的社会法则，而且遵循自己凭逻辑的连贯性和普遍性所选择的原则。同伴互相信赖与尊重的道德心是起主导作用的动因。背离了一个人自选的道德标准就会产生内疚感或自我谴责感。因此本题的正确答案为C。

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试述科尔伯格的道德发展阶段论。
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科尔伯格的道德发展阶段论对于当前道德工作有何启示？
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科尔伯格的道德发展阶段理论中前习俗水平包括()的道德定向阶段。 A、服从与惩罚B、相对于功利C、好孩子D、维护权威或秩序
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科尔伯格的道德发展阶段理论中习俗水平包括()的道德定向阶段。 A、服从与惩罚B、相对于功利C、好孩子D、维护权威或秩序
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提出道德发展阶段论的是( )。A．皮亚杰B．埃里克森C．科尔伯格D．弗洛伊德
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按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。此题为判断题(对，错)。
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在科尔伯格提出的“道德发展阶段论”中，后习俗水平包括()阶段。A.维护权威或秩序的道德定向阶段B.社会契约道德的定向阶段C.普遍原则的道德定向阶段D.好孩子的道德定向阶段
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科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。()
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心理学家（　　）运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论A.德国的赫尔巴特B.美国的艾里克森C.美国的科尔伯格D.德国的科尔伯格
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以对“海因茨偷药行为”的判断为例，分析科尔伯格的儿童道德发展阶段论的观点．
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根据科尔伯格的道德发展阶段论，遵守法规和秩序定向阶段是儿童道德判断的第()阶段。A.二B.四C.三D.六
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科尔伯格的道德发展阶段理论
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“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。A、前习俗B、习俗C、后习俗D、社会契约
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科尔伯格的道德发展阶段理论中后习俗水平包括（）的道德定向阶段。A、服从与惩罚B、社会契约C、普遍原则D、维护权威或秩序
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下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是（）A、皮亚杰的“童道德判断研究”B、科尔伯格的“道德发展阶段论”C、班杜拉的“社会学习论”D、李伯黍等的“道德认知发展研究”
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简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
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根据科尔伯格的道德发展阶段论，当学生认为“人们的道德原则是自我选择的”，其道德发展水平主要处在（）。A、世俗水平B、超世俗水平C、后世俗水平D、前世俗水平
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问答题简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
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问答题简述科尔伯格的道德发展阶段论。
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单选题下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是（）A皮亚杰的“童道德判断研究”B科尔伯格的“道德发展阶段论”C班杜拉的“社会学习论”D李伯黍等的“道德认知发展研究”
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单选题“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。A前习俗B习俗C后习俗D社会契约
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单选题科尔伯格提出的理论是(　　)。A人格发展阶段论B心理社会发展论C道德发展阶段论D认知发展阶段论
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