学校产生后，教师职业便成为 的社会职业，但从教并不需要经过训练。
学校产生后，教师职业便成为_____的社会职业，但从教并不需要经过_____训练。
社会对教师职业道德的基本要求是( )A．“爱国守法”B．“教书育人”C．“爱岗敬业”D．“廉洁从教”
从教师职业的性质看，教师职业应当成为【 】A.社会化的职业B．专业化的职业C．个性化的职业D．准专业化的职业
从教师职业在我国的发展历程来看,教师职业在我国总体上呈现出从非职业与职业再到专业的发展轨迹。() 此题为判断题(对，错)。
教师职业道德是从教育活动的特殊利益关系中引申出来的。（ ）
学校产生后，教师便已成为（ ）。A.独立的经过专门训练的社会职业 B.独立的社会职业C.非独立的社会职业 D.非独立的经过专门训练的社会职业
教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件A. 人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B. 教育理论的发展是教师职业产生的理论前提； C. 社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因D. 脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提
从教师职业的基本特征来看，教师职业是一种（ ）的职业。 A.普遍 B.专门 C.特殊 D.专业
教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。A、社会B、家长C、学生D、教育事业
自从人类开始有教育活动，就产生了教师这一职业，但直到近代培养教师的专门机构（）的出现，教师职业才开始显现专业性特征。A、高等学校B、中等学校C、师范学校D、职业学校
教师职业成为一种独立的社会职业，向专门化方向发展，始于（）A、奴隶社会B、原始社会C、封建社会D、资本主义社会
从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）A、非专业B、专业C、半专业D、准专业
教师职业是随着（）的产生而产生的。A、文字B、学校C、寺庙D、教育
教师流动包含（）。A、合格劳动者选择教师职业B、在职教师放弃这一职业C、在职教师转入其他学校D、非示范毕业生从教E、自然淘汰
从教师职业的社会价值来说，如果没有教师，社会文明的传递和发展就会大大延缓，社会进步就会大大（）。A、超前B、滞后C、推迟D、提前
从教师的社会责任来看，教师职业道德具有（ ）。A、全局性B、超前性C、导向性D、示范性
所谓（）是教师在对学生、学生家长、同事及对社会、学校履行职业义务的过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力。A、教师职业良心B、教师职业荣誉C、教师职业义务D、教师职业公正
教师职业道德建设的人文生态环境包括（）。A、家庭B、学校C、社会D、单位
教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）A、人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B、教育理论的发展是教师职业产生的理论前提C、社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因D、脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提
充分认识和体味（）有利于教师从教书匠向教育家的过渡，从而促进教育事业的发展。A、教师职业义务B、教师职业幸福C、教师职业规范D、教师职业荣誉
单选题从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）A非专业B专业C半专业D准专业
单选题教师职业是随着（）的产生而产生的。A文字B学校C寺庙D教育
多选题教师流动包含（）。A合格劳动者选择教师职业B在职教师放弃这一职业C在职教师转入其他学校D非示范毕业生从教E自然淘汰
单选题自从人类开始有教育活动，就产生了教师这一职业，但直到近代培养教师的专门机构（）的出现，教师职业才开始显现专业性特征。A高等学校B中等学校C师范学校D职业学校