知识获得的途径主要是通过直观和（ ）。A.概括 B.比较 C.分析 D.综合

知识获得的途径主要是通过直观和（ ）。
A.概括 B.比较 C.分析 D.综合

参考解析

解析：直观和概括是知识获得的两个主要途径。

相关考题：

教师通过展示实物、直观教具、示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法，叫__________法。
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知识获得的途径主要是通过直观和___________。
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知识获得的首要环节是知识直观。
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().A.学校教育与社 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()．A.实验法B.讲授法C.讨论法D.演示法
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通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于（ ）A．实物直观B．模象直观C．言语直观D．知识直观
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知识获得的途径主要是通过直观和 （ ）A． 概括B． 比较C． 分析D． 综合
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()则是内隐化、非结构化、非编码化,不是通过普通的学习途径可以获得的,主要是隐藏于人的大脑中或组织内部的知识。 A.隐性知识B.内在知识C.显性知识D.外在知识
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提高导游服务技能的最重要途径是通过书本获得知识。（ ）
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在教学方法应用中，教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法，包括（ ）、演示法、（ ）。
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道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。（ ）
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依据学生获得知识的主要途径和来源，可把体育教学方法分为（ ）。A.教授法、学习法、直观法B.语言法、直观法、练习法。C.学习指导法、动作练习法、一般教育法D.语言法、直观法、教授法
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直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点，是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中，直观方式包括（ ） ①实物直观②模像直观③言语直观A.①②B.②③C.①③D.①②③
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知识获得的途径主要是通过直观和（）A、概括B、比较C、分析D、综合
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知识的获得是通过直观和概括两个环节实现的。
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智瑜伽认为，知识有低等和高等之别。寻常人所说的知识仅仅局限于生命和物质的外在表现。这种低等知识可以通过直接或间接的途径获得。
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通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（）。A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、知识直观
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直观是理解科学知识的起点，是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、图片直观和言语直观。
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知识获得的两个环节是知识直观和（）A、知识演绎B、知识理解C、知识迁移D、知识概括
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主体在知识直观的基础上，通过对知识信息的深度加工，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性认识的过程指的是（）A、知识的直观B、知识的概括C、知识的识别D、知识的抽象
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可以通过（）的帮助学生用所获得的感性知识来理解抽象的知识。A、多次阅读教材B、直观教具的使用C、课后习题D、考试考查
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单选题教师通过让学生观看图片、图表、模型等使学生感知事物，获得感性认识，进而促进知识掌握的直观教学类型是( )A实物直观B模像直观C言语直观D想象直观
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单选题通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于（）。A实物直观B模象直观C言语直观D知识直观
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判断题知识获得的首要环节是知识直观。A对B错
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判断题直观是理解科学知识的起点，是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、图片直观和言语直观。A对B错
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填空题知识的获得是通过直观和（）两个环节来实现的。
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单选题知识获得的途径主要是通过直观和（）。A概括B比较C分析D综合
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问答题知识获得的首要环节是知识直观。
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判断题知识的获得是通过直观和概括两个环节实现的。A对B错
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