教育法律关系的客体有( )。A.社会组织 B.行为C.物 D.自然人E.精神产品

教育法律关系的客体有( )。
A.社会组织 B.行为
C.物 D.自然人
E.精神产品

参考解析

解析：教育法律关系的客体有行为、物、精神产品。

相关考题：

在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的( )A.主体和主体B.主体和客体C.客体和客体D.客体和主体
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教育法律关系构成的要素有（ ） A．教育法律关系内容 B．教育法律关系客体 C．教育权利能力 D．教育的行为能力 E．教育法律关系的主体
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教育法律关系的客体有 （ ） A．社会组织 B．行为 C．物 D．自然人 E．精神产品
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下列不属于教育法律关系的构成要素包括()。 A.教育法律关系内容B.教育法律关系主体C.教育法律规范的制定D.教育法律关系客体
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下列关于经济法律关系客体的表述中正确的有（ ）。A．所有的物都能成为经济法律关系的客体B．所有的行为都能成为经济法律关系的客体C．能够转让的股权能够成为经济法律关系的客体D．专利技术能够成为经济法律关系的客体
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能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，即教育法律事实包括（ ）。A.教育法律行为B.教育法律关系主体C.教育法律关系客体D.教育法律事件E、教育法律后果
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法律关系客体有哪些？
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教育法律关系的构成要素有三个，即教育法律关系主体、教育法律关系客体和（）。A、教育法律关系过程B、教育法律关系准则C、教育法律关系内容D、教育法律关系要求
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下列关于卫生法律关系客体的描述中正确的有（）A、卫生权利和卫生义务是卫生法律关系客体B、卫生行政机构是卫生法律关系客体之一C、公民的生命健康利益是卫生法律关系客体之一D、卫生法律关系中的权利和义务所共同指向的对象是卫生法律关系客体
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法律关系客体的特点有哪些？
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组成教育法律关系的要素有教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和（）A、教育法律关系的对象B、教育行为C、教育法律关系的内容D、精神产品
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学生的隐私属于教育法律关系的（）A、主体B、客体C、内容D、结构
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教育法律关系客体，是指教育法律关系主体的权利义务所指向的对象，一般包括（）、（）、（）。
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法律关系客体是指法律关系主体的权利和义务所指的对象，其特点有（）A、法律关系客体具有客观性B、法律关系客体是一种利益载体，能满足主体的物质利益和精神需要，是满足权利人利益的一种物质财富或非物质财富C、法律关系客体应具有合法性D、法律关系客体随着生产力的发展而不断发展E、法律关系客体受社会制度的制约
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学校之间签订的协作合同，经过协商后修改某些法定义务或履行期限及条件等。这属于（）A、教育法律关系主体的变更B、教育法律关系客体的变更C、教育法律关系内容的变更D、教育法律关系没有变更
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不能作为教育法律关系客体的有（）。A、人B、物C、行为D、精神产品
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教育法律关系的客体包括（）。A、教育机构B、学校的管理行为C、教育教学行为D、教材
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根据（）可以将教育法律关系，区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。A、教育法律关系主体的社会角色不同B、依据客体之间的关系类型C、依据主体之间关系的类型D、根据教育法律规范的职能
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能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，即教育法律事实包括（）。A、教育法律行为B、教育法律关系主体C、教育法律关系客体D、教育法律事件E、教育法律后果
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学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。
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单选题组成教育法律关系的要素有教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和（）A教育法律关系的对象B教育行为C教育法律关系的内容D精神产品
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单选题教育法律关系的()是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利并承担义务的人。A主体B客体C内容D组织
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单选题在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法发别称为法律关系的( )（常考）A主体和主体B主体和客体C客体和客体D客体和主体
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单选题不能作为教育法律关系客体的有（）。A人B物C行为D精神产品
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多选题下列关于卫生法律关系客体的描述中正确的有（）A卫生权利和卫生义务是卫生法律关系客体B卫生行政机构是卫生法律关系客体之一C公民的生命健康利益是卫生法律关系客体之一D卫生法律关系中的权利和义务所共同指向的对象是卫生法律关系客体
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单选题根据（）可以将教育法律关系，区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。A教育法律关系主体的社会角色不同B依据客体之间的关系类型C依据主体之间关系的类型D根据教育法律规范的职能
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填空题教育法律关系客体，是指教育法律关系主体的权利义务所指向的对象，一般包括（）、（）、（）。
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多选题能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，即教育法律事实包括（）。A教育法律行为B教育法律关系主体C教育法律关系客体D教育法律事件E教育法律后果
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