现代教学设计是在实施教学之前,依据(  )原理为学生创设最优化环境的准备过程。A.学习论和教学论B.教学目标C.教学实施D.教学设计

现代教学设计是在实施教学之前,依据(  )原理为学生创设最优化环境的准备过程。

A.学习论和教学论
B.教学目标
C.教学实施
D.教学设计

参考解析

解析:现代教学设计是在实施教学之前,依据学习论和教学论原理,用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排,为学生的学习创设最优化环境的准备过程。

相关考题:

现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现()的理论和实践。 A、教学过程B、教学优化C、教学资源D、教学结果

教学设计的依据有()A、现代教学理论B、系统科学的原理与方法C、教学的实际需要D、学生的需要和特点E、教师的教学经验

课堂教学环境创设的策略不包括包括()。 A.变革教学方式,营造良好的教学气氛B.扩大班级规模C.创设良好的课堂教学心理环境D.优化课堂教学的物理环境

课堂教学设计的目的是为学生保证良好的学习条件,实现课堂教学传播过程的优化。() A、错误B、正确

教学设计的依据主要有 ( ) A.现代教学理论 B.系统科学的原理与方法 C.教学的实际需要 D.学生的特点 E.教师的教学经验

教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方案、()等进行规划和组织并形成设计方案的过程。

教学实施,是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是( )。A.教学设计不可能预先设定教学过程,所以课堂教学方案没必要事前准备B.在教学实施过程中,应严格按照事前准备的课堂教学方案,否则方案就没有意义C.在教学实施过程中,应依据方案不同而不拘泥于方案,根据课堂教学具体情况进行调整D.教师在准备课堂教学方案时,应以优等生为基准,分析学习者的一般特征和个性特点

下列选项中不属于教学设计优越性的是(  )。A.教学设计充分注意到学生在教学活动中的主体地位.着眼于学生的发展B.教学设计有利于教学过程与教学效果的最优化C.教学设计有利于学生设计能力的提高D.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性

现代教学设计在实施教学之前,依据(  )原理为学生创设优化环境的准备过程。A.学习论和教学论B.教学目标C.教学实施D.教学设计

1974年美国心理学家加涅推出了()一书,此书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。A、《设计原理》B、《教学设计》C、《教学设计原理》D、《现代教学设计》

教学实施,是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是()。A、教学设计不可能预先设定教学过程,所以课堂教学方案没必要事前准备B、在教学实施过程中,应严格按照事前准备的课堂教学方案,否则方案就没有意义C、在教学实施过程中,应依据方案不同而不拘泥于方案,根据课堂教学具体情况进行调整D、教师在准备课堂教学方案时,应以优等生为基准,分析学习者的一般特征和个性特点

在教学实施计划中,教师设计出对实现教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境,这是考虑到教学实施设计的哪个方面?()A、主题明确性B、环境合理性C、准备充分性D、可运作性

()是在实施教学之前,依据学习论和教学论原理,用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排,为学生的学习创设最优化环境的准备过程。A、现代教学设计B、传统教学设计C、教学设计D、以上答案都对

教学设计是教育技术领域的重要研究方向,下列对教学设计的描述正确的是()。A、教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程B、教学设计是一个系统规划的过程,有具体的操作程序,不得跨越或者跳过某环节C、教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行,以评估学习效果D、学习者的分析必须在教学实施之前完成,为教学实施做好准备

在进行教学设计时,选择和利用媒体一般应该以什么为依据()A、学习目标、内容、学生和环境条件B、学生兴趣、爱好、年龄、性别C、学生已掌握的知识和学生态度D、教学计划、课程进度和教师设计实施计划

教学实施是教学设计的落实与评价,教师在实施过程中需要()A、灵活调整教学目标B、只关注劣势学生群体的发展C、严格根据教学设计来安排教学环节D、抓住学生思维的火花,深入探究

教学过程准备阶段的教学设计的主要目的是要了解学生的学习基础。

在制定教学实施计划前,教师应该先考虑以下哪些内容()。A、教学实施的环境B、在教学实施前,学生应做好哪些学习准备C、需要使用哪些软件、硬件或教学材料D、教学过程中有哪些需要注意的演示技巧

现代教学设计是在实施教学之前,依据()原理为学生最创设优化环境的准备过程。A、学习论和教学论B、教学目标C、教学实施D、教学设计

下列选项不属于教学设计依据的是()。A、学生的实际需要B、教师的教学经验C、学生的特点D、现代教学理论

教学设计的依据主要有()A、现代教学理论B、系统科学的原理和方法C、教学的实际需要D、学生的特点

单选题下列选项不属于教学设计依据的是()。A学生的实际需要B教师的教学经验C学生的特点D现代教学理论

单选题教师依据对学生需求的分析,提出解决问题的最佳方案,使教学效果达到最优化的系统决策过程是( )A教学反思B教学设施C教学评价D教学设计

多选题教学设计的依据主要有()A现代教学理论B系统科学的原理和方法C教学的实际需要D学生的特点

单选题现代教学设计是在实施教学之前,依据()原理为学生最创设优化环境的准备过程。A学习论和教学论B教学目标C教学实施D教学设计

多选题(2015河南三门峡)教学设计的依据主要是()。A现代教学理论B系统科学的原理和方法C教学的实际需要D学生的特点

多选题教学设计的依据包括()A现代教学理论B系统科学的原理与方法C教学的实际需要D学生的需要和特点E教师的教学经验