下列选项中，不属于学科中心课程论主张的一项是()．A．课程应以学科的分类为基础B．以学科教学为中心C．以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D．以促进儿童的兴趣发展为目标
语文学科教学论A、语文学科教学论B、语文学科教学论C、语文学科教学论D、语文学科教学论
下列选项中属于科学类学科的是() A、宗教学B、心理学C、伦理学D、文学
下列选项中，()不属于美术教学设计。A.备课B.设计教学环节C.分析教材D.确立教学目标
根据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》， 属于美术学二级学科的是（ ）。A． 美术史论 B． 写意画 C． 版画 D． 教学论
下列选项中，不属于美术教学评价行为的是（ ）。A．教师评语B．座谈C．作品展示D．示范
下列选项中，不属于构成美术教学活动要素的是（ ）。A.教学目标B.教学内容C.教学设备D.教学成果
下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点的是（ ）。A.理论性与创造性B.实践性C.人文性D.审美性
下列选项中，属于现代美术教学媒介的是（ ）。A.实物模型B.多媒体课件C.挂图D.黑板
在美国20世纪80年代流行的DBAE美术教学理论的中文全称是( )A．美术教育工具论 B．以学科为基础的美术教育C．美术教育本质论 D．以儿童为中心的美术教育
下列选项中，对美术教学评价理解恰当的是()。A.教师是美术教学评价的唯一主体B.教学评价能够促进教与学的双向成长C.教学评价的目的是记录学生的成绩D.美术学科不宜采用分数进行教学评价
下列选项中，不属于美术教学中常用的教学方法是()。A.示范法B.讲授法C.探究法D.自主学习法
下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是（ ）。A．课程与教学要具有探究性B．美术与现实社会相联系C．深入理解美术专业知识与技能D．跨学科学习，增加教学的综合性
下列选项中，不属于美术课堂教学设计要素的是( )A．明确课堂教学目标 B．区分课堂教学难点C．美术教科书的缩写 D．设计及优化教学过程
下列选项中，不属于美术教学评价作用的是（ ）。A.激励作用B.导向作用C.预防作用D.调控作用
在美术教学论中，“教学设计的思路、谋略或智慧”属于（ ）。A.教学策略B.教学方法C.教学理念D.教学技术
下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点是（ ）。A．理论性与创造性B．实践性C．人文性D．审美性
下列选项中不属于美术教学特点的选项是（ ）。A．实践性B．人文性C．视觉性D．审美性
教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色，下列选项中不属于美术教师角色的是（ ）。A．美术文化传递者B．学生人格塑造者C．教材内容代言者D．教学活动组织者
下列选项不属于教师专业能力的是（）。A、学科知识B、教学设计C、教学实施D、教学组织
不属于美术教学研究“三论”法的是（）。A、系统论B、信息论C、科学论D、控制论
下列选项中不属于校外教学资源的是（）。A、美术馆B、博物馆C、网络资源D、艺术作坊
下列选项中不属于美术教学设计内容的是（）。A、教学目标设计B、教学用具设计C、教学策略、教学媒体设计D、教学评价
下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是（ ）。A、课程应以学科的分类为基础B、以学科教学为中心C、以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D、以促进儿童的兴趣发展为目标E、重视儿童的心理结构
多选题下列选项中，属于纵贯学科新三论的是（）A耗散结构理论B协同学C突变论D超循环理论
多选题下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是（ ）。A课程应以学科的分类为基础B以学科教学为中心C以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D以促进儿童的兴趣发展为目标E重视儿童的心理结构
单选题下列选项中不属于美术教学设计内容的是（）。A教学目标设计B教学用具设计C教学策略、教学媒体设计D教学评价