我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有( )A.评价的根本目的在于促进发展B.评价内容综合化C.评价方式多样化D.评价主体多元化
学生主体性的基本内涵是什么?请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的主体性。
专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么？
人生价值的内涵是什么？人生价值的评价必须坚持的四大原则是什么？
作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式是什么？
有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。
下面选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。A、多标准评价B、多主体评价C、形成性评价D、选拔性评价
在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（）。A、多主体评价B、量化评价C、纵向评价D、横向评价
下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。A、多标准评价B、多主体评价C、形成性评价D、选拔性评价
问答题人生价值的内涵是什么？人生价值的评价必须坚持的四大原则是什么？
多选题我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有()A评价的根本目的在于促进发展B评价内容综合化C评价方式多样化D评价主体多元化
单选题下面选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。A多标准评价B多主体评价C形成性评价D选拔性评价
问答题作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式是什么？
单选题在对医德评价内涵的理解中，不正确的是（ ）。A评价主体的社会性B评价客体的特定性C评价内容的主观性D评价标准的客观性E评价结果的原则性
单选题下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。A多标准评价B多主体评价C形成性评价D选拔性评价