从教师的对课程的运作情况来看,教师课程实施的基本取向包括()。 A、忠实取向B、调适取向C、经验取向D、创生取向
按照《普通高中美术课程标准（实验）》美术教科书设计和编写的依据是（ ）。A.美术课程基本理念B.美术课程教学建议C.美术课程评价建议D.美术课程总目标
《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照（ ）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A．学习活动方式B．课程性质C．课程的价值取向D．教师的教学方法
下列选项中，符合《普通高中美术课程标准(实验)》对学分修习要求的是（ ）。A．学生必须修习美术课程18学时。以获得规定1个基本学分B．学生必须修习美术课程36学时.以获得规定2个基本学分C．学生必须修习美术课程54学时.以获得规定3个基本学分D．学生必须修习美术课程72学时，以获得规定4个基本学分
“避免功利化教育取向，实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。A对B错
“避免功利化教育取向，实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。
下列属于课程设计的基本模式的是（）。A、认知取向的教学设计模式B、目标取向的教学设计模式C、行为取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式
课程实施的基本取向包括（）。A、目标取向B、忠实取向C、相互适应取向D、课程创生取向
课程目标的基本价值取向有：（）、（）、（）的价值取向。
当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面，即是（）。A、混合取向的课程组织B、社会问题取向的课程组织C、学生兴趣和发展取向的课程组织D、学生取向的课程组织
课程组织的基本取向包括（）。A、学科取向的课程组织B、学生兴趣和发展取向的课程组织C、社会问题取向的课程组织D、混合取向的课程组织
课程实施的基本取向包括：（）、相互适应取向和创生取向。
课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。
不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是（）。A、忠实取向B、目标取向C、相互适应取向D、课程创生取向
下列不属于幼儿园课程实施取向的是（）。A、忠实取向B、课程创生取向C、经验取向D、相互适应取向
《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A、学习活动方式B、课程性质C、课程的价值取向D、教师的教学方法
填空题课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。
单选题当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面，即是（）。A混合取向的课程组织B社会问题取向的课程组织C学生兴趣和发展取向的课程组织D学生取向的课程组织
单选题《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A学习活动方式B课程性质C课程的价值取向D教师的教学方法
判断题“避免功利化教育取向，实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。A对B错
问答题课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有什么？
多选题课程组织的基本取向包括（）。A学科取向的课程组织B学生兴趣和发展取向的课程组织C社会问题取向的课程组织D混合取向的课程组织
单选题不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是（）。A忠实取向B目标取向C相互适应取向D课程创生取向
多选题课程实施的基本取向包括（）。A目标取向B忠实取向C相互适应取向D课程创生取向