教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色。下列选项中，不属于美术教师角色的是（ ）。A.美术文化传递者B.学生人格塑造者C.教材内容代言者D.教学活动组织者

教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色。下列选项中，不属于美术教师角色的是（ ）。


A.美术文化传递者
B.学生人格塑造者
C.教材内容代言者
D.教学活动组织者

参考解析

解析：本题考查对教师职业的理解。新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程中，教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与感悟，充实教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。由此结合美术学科特点，可知A、B、D项对教师的职业理解正确。

C项：教材内容代言者，不仅忽略了课堂中教师的主导性地位，也忽略了教学当中应该遵循以学生为主体的原则。因此，该选项对于教师角色理解错误，当选。

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下列选项中，不属于美术教学评价行为的是（　　）。A．教师评语B．座谈C．作品展示D．示范
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下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（　　）。A．美术教案是实施美术教学的具体方案B．美术技法类课程可以没有教案C．根据教学需要可以使用简案D．美术教案可以体现教师的业务水平
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下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（　　）。A.美术教案是实施美术教学的具体方案B.美术技法类课程可以没有教案C.根据教学需要可以使用教学简案D.美术教案可以体现教师的业务水平
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教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色，下列选项中不属于美术教师角色的是（　　）。A．美术文化传递者B．学生人格塑造者C．教材内容代言者D．教学活动组织者
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下列选项中，不属于教师的职业角色的是（ ）A、管理者角色 B、研究者角色C、监护人角色 D、传道者角色
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教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球，再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习活动中扮演了（）角色。
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美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案，即教师对美术课堂教学的（）、过程设计、教法实施等的设计方案。
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实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来，美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面？
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在美术教学活动中，教师不必过分追求教学秩序的严格性。
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计算机辅助教学课件的辅导型模式中，计算机扮演了（）A、学生的角色B、教师的角色C、出题者的角色D、学生家长的角色
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教师要注重美术教学的（），使学生在鲜活的美术活动中循序渐进地了解美术知识的来龙去脉。
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下列不属于美术素质教育要求的是（）。A、教师是美术教学活动的引导者B、在教学活动中发挥主导作用C、以教师中心、书本中心、课堂中心组织教学D、教师是美术教育活动中的参与者
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不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
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教师在美术教学行为中的角色是（）。A、学生的学童和帮贡B、学生学习的引导者C、学生的上级和领导D、学生知识的输入者
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简要叙述教师在教学活动中扮演的多种角色。
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教师在美术教学行为中的角色是学生学习的（）
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论述美术教学与新型的美术教师角色。
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不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
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教师在美术教学行为中的角色是（）。A、学生的学童和帮工B、学生学习的引导者C、学生的上级和领导D、学生知识的输入者
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问答题论述美术教学与新型的美术教师角色。
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填空题教师在美术教学行为中的角色是学生学习的（）
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问答题试述在小组教学活动中教师的角色。
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填空题教师要注重美术教学的（），使学生在鲜活的美术活动中循序渐进地了解美术知识的来龙去脉。
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单选题教师在美术教学行为中的角色是（）。A学生的学童和帮工B学生学习的引导者C学生的上级和领导D学生知识的输入者
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单选题下列不属于美术素质教育要求的是（）。A教师是美术教学活动的引导者B在教学活动中发挥主导作用C以教师中心、书本中心、课堂中心组织教学D教师是美术教育活动中的参与者
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问答题简要叙述教师在教学活动中扮演的多种角色。
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单选题不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。A学生学习的参与者B学生学习的引导者C学生学习的合作者D学生学习的执行者
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单选题不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。A学生学习的参与者B学生学习的引导者C学生学习的合作者D学生学习的执行者
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