问答题试述在小组教学活动中教师的角色。

问答题
试述在小组教学活动中教师的角色。

参考解析

解析:

相关考题:

在小组教学法中,教师的角色功能不是()。 A.引导者B.权威者C.资源提供者D.训练者

教师在阅读教学过程中的角色是()。 A.服务者B.组织者C.活动者C.引导者

根据题目要求完成下列任务,用中文作答。简述教师在组织小组活动(group work)时需注意的两个注意事项。列举教师在开展小组活动时的两个主要角色,并概括有效开展小组活动时教师应具备的两个主要能力。

教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色,下列选项中不属于美术教师角色的是(  )。A.美术文化传递者B.学生人格塑造者C.教材内容代言者D.教学活动组织者

简述指导教师在小组教学中的角色功能。

教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()A角色的进入B角色的退出C角色的扮演D角色的变换

教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是()。A角色的进入B角色的退出C角色的保持D角色的示范

在直接教学课程模式中,教师的角色是()。

教师在阅读教学过程中的角色是:()、()和()。

在教学中,教师为了培养学生合作学习的意识,采用下列哪种教学活动最合适?()A、集体授课B、个别化教学C、小组活动D、现场教学

简要叙述教师在教学活动中扮演的多种角色。

罗杰斯认为,在教学活动中,教师扮演着学生学习的促进者的角色。

在直接教学课程模式中,教师的角色是儿童行为的()、儿童行为的()。

在实际教学中如何应用以问题为基础的教学?教师在其中扮演何种角色?

在小组教学法中,教师的错误角色功能是()A、引导者B、权威者C、资源提供者D、训练者

下述关于小组教学的特点的陈述中,存在问题的是()A、小组讨论的问题可以是教师提,也可以是学生提。在小组讨论中,学生彼此提问和回答问题,并且对彼此的回答做出反映。教师主要起监督指导作用,观察学生反映。B、在小组的构成上应以学习情况或性格特征相同的学生编排在一起为好。小组可以是学科小组也可以是活动小组,主要视学习任务、活动目的和性质而定。C、小组教学可以在任何年级和任何课中开展,但最适合各科新内容学习之后的强化巩固,即分组讨论。D、教师要扮演较次要的角色,作为问题的调节者,要尽量让许多学生一起参加讨论,保证讨论不偏离主题,并且帮助学生总结。

教师在美术教学行为中的角色是学生学习的()

在设计《防患于未然》一课教学中,教师从学生实际出发精心选择了案例,组织学生开展参与式的小组探究活动.还让学生分角色演了个小品,学生们学得兴趣盎然。 (1)教师在上述教学设计中,注意解决了课程资源开发利用中的什么问题? (2)从上例中可看出,在课程资源中,哪方面的因素所起的作用最大?这又说明了什么问题?

填空题教师在美术教学行为中的角色是学生学习的()

填空题教师在阅读教学过程中的角色是:()、()和()。

单选题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()A角色的进入B角色的退出C角色的扮演D角色的变换

问答题试述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。

单选题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是()。A角色的进入B角色的退出C角色的保持D角色的示范

问答题请简述教师在课堂教学活动中的角色定位。

单选题在小组教学法中,教师的角色功能不是()A引导者B权威者C资源提供者D训练者

问答题根据题目要求完成下列任务,用中文作答。简述教师在组织小组活动(group work)时需注意的两个注意事项(8分)。列举教师在开展小组活动时的两个主要角色(6分),并概括有效开展小组活动时教师应具备的两个主要能力(6分)。

问答题简要叙述教师在教学活动中扮演的多种角色。