小Q是一个不关心时事政治的人,但如果她喜欢的作家对某个焦点事件发表了评论,她也会认为这个事件值得关注。根据凯尔曼的态度形成理论,小Q对待该新闻事件的态度是哪个阶段?()A.服从B.认同C.内化D.接纳

小Q是一个不关心时事政治的人,但如果她喜欢的作家对某个焦点事件发表了评论,她也会认为这个事件值得关注。根据凯尔曼的态度形成理论,小Q对待该新闻事件的态度是哪个阶段?()

A.服从
B.认同
C.内化
D.接纳

参考解析

解析:社会心理;社会思维;社会态度。 这个题考查态度的形成。凯尔曼的态度形成理论认为态度形成有三个阶段:①服从。这可能是出于主体的意愿,不知不觉地模仿;也可能是受到群体规范的压力,从而产生服从行为。 ②同化。态度不再是表面的改变,也不是被迫,而是自愿地接受他人的观点、信念、行为或新的信息,这一阶段已经与所要形成的态度相接近,但没有同自己的全部态度体系相融合。③内化。内心发生了质的变化,新的观点、新的情感和新的意愿已经纳入了自己的价值体系之内,成为自己态度体系中的一部分,比较稳固,也不太容易改变。本题中的小Q原本对新闻不感兴趣,但同化了喜欢的作家的态度。

相关考题:

下列哪个选项是态度的定义?() A、态度是对事物的一种描述或信念B、态度是指从事某种行为的意向。C、态度是评估一些人、物体或事件的情感部分。D、态度是关于物体、人物和事件的评价性陈述。E、态度是一个用来测量对象的价值,对人或事件进行了评价。

根据凯尔曼理论,所有人对所有事物的态度都必然经历顺从、认同和内化三个阶段。() 此题为判断题(对,错)。

如果决策者对决策事件持乐观态度,那么决策者会采取的决策方法是( )A.小中取小法B.小中取大法C.大中取小法D.大中取大法

美国学者凯尔曼研究了在社会环境中个体态度形成的过程,提出态度形成包括顺从、认同和内化三个阶段。() 此题为判断题(对,错)。

以下不属于态度改变理论的选项是()A费斯廷格的认知失调理论B凯尔曼的态度变化阶段理论CK-卢因的群体动力论D海德的平衡理论

根据凯尔曼的观点,态度形成包括( )等阶段。 A.内化B.评价C.服从D.认同

美国学者凯尔曼认为态度形成包括(  )阶段。A. 认知B. 认同C. 依从D. 内化

根据凯尔曼态度改变三阶段理论,不良体育态度的转变过程不应包括( )。A.服从阶段B.认同阶段C.执行阶段D.内化阶段

凯尔曼根据自己的研究,提出了态度形成或改变的三个阶段:模仿或服从、同化、内化。()

心理学家凯尔曼认为,态度形成过程分为三个阶段,即顺从-认同-()A、同化B、内化C、服从D、外化

凯尔曼提出的态度变化三阶段理论的三阶段是指()A、服从阶段B、内隐阶段C、同化阶段D、内化阶段

凯尔曼的态度形成三阶段是什么?

当大众传播媒介热情介绍某个新闻事件,也就意味着这个新闻可能成为公众关注的()。A、议题B、热点C、焦点

心理学家凯尔曼著名的态度形成的三阶段理论的顺序是()A、同化、内化、服从B、服从、同化、内化C、内化、同化、服从D、同化、服从、内化

态度变化三阶段理论的提出者是()A、勒温B、费斯汀曼C、凯尔曼D、因斯科

根据凯尔曼的观点,态度形成包括()等阶段。A、内化B、评价C、服从D、认同

()反映了决策者对待特定风险事件的态度。A、决策树分析B、敏感性分析C、效用理论D、决策理论

根据凯尔曼的态度形成与变化阶段说,态度的形成与变化过程有哪几个阶段?()A、内化阶段B、同化阶段C、服从阶段

多选题凯尔曼提出的态度变化三阶段理论的三阶段是指()A服从阶段B内隐阶段C同化阶段D内化阶段

单选题态度变化三阶段理论的提出者是()A勒温B费斯汀曼C凯尔曼D因斯科

问答题凯尔曼的态度形成三阶段是什么?

单选题()反映了决策者对待特定风险事件的态度。A决策树分析B敏感性分析C效用理论D决策理论

多选题根据凯尔曼的态度形成与变化阶段说,态度的形成与变化过程有哪几个阶段?()A内化阶段B同化阶段C服从阶段

单选题小韩在与同学讨论处于危机事件中人们的行为反应,小韩认为一个人对情境的主观解释会直接影响他的行为,同时身处危机事件的人们也会依据对身边他人的行为反应的解释而采取行动。因此在同一危机事件在人们的行为不一致是可以理解的。小韩的解释代表了( )理论的主要观点。A埃里克森理论B心理社会治理论C米德符号互动论D托马斯情境定义论

多选题根据凯尔曼的观点,态度形成包括()等阶段。A内化B评价C服从D认同

判断题凯尔曼根据自己的研究,提出了态度形成或改变的三个阶段:模仿或服从、同化、内化。()A对B错

单选题下列哪个选项是态度的定义?()A态度是对事物的一种描述或信念B态度是指从事某种行为的意向。C态度是评估一些人、物体或事件的情感部分。D态度是关于物体、人物和事件的评价性陈述。E态度是一个用来测量对象的价值,对人或事件进行了评价。