以下关于培训效率评估的说法，不正确的是( )。A:要向高层管理人员汇报B:有利于提高培训效率C:自省以前工作中的不足D:获得领导支持的有效方式
以下关于培训效率评估的说法，不正确的是( )。
A:要向高层管理人员汇报
B:有利于提高培训效率
C:自省以前工作中的不足
D:获得领导支持的有效方式
B:有利于提高培训效率
C:自省以前工作中的不足
D:获得领导支持的有效方式
参考解析
解析：培训需要领导的大力支持。取得领导支持的最有效的方式就是提供一份详细的培训项目评估报告。效率评估除了向高层管理人员汇报外，也是对培训部工作的一个很好的总结，有助于提高培训效率。
相关考题：
评估是了解培训过程和培训效果的重要手段。关于评估的概念及内容, 说法不正确的是( )。 A. 评估学习内容是评估的重要方面之一B. 评估就是衡量学习对业务、团队和学员的价值C. 评估就是审查D. 评估要解决的问题是:学习对哪些方面会产生作用
以下关于培训评估对象说法不正确的是（ ）。A.受培训成本的限制，无须对所有培训活动进行评估B.新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面C.新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面D.新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面
以下关于培训评估对象的说法，不正确的是（ ）。A.受培训成本的限制，无须对所有培训活动进行评估B.新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面C.新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面D.新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面
企业需要对培训效果进行建设性评估，下列说法不正确的是()A:建设性评估是非正式评估B:建设性评估是主观性评估C:建设性评估的结果决定了培训项目是否保留D:建设性评估让培训对象认识到自己是否进步
以下关于目标导向模型法精髓的说法正确的是（ ）。A.关注的是受训者而非培训者的动机B.评估受训者个人素质能力的提高C.把培训效果的测量和确定作为优先考虑的因素D.评估是分级进行的E.培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
企业需要对培训效果进行建设性评估，下列说法不正确的是( )A.建设性评估是非正式评估B.建设性评估是主观性评估C.建设性评估的结果决定了培训项目是否保留D.建设性评估让培训对象认识到自己是否进步
以下关于培训评估报告说法错误的是（ ）。A．撰写培训评估报告是整个培训评估的最后工作环节B．应客观、公正，综合所有评估意见和观点C．一般包含培训背景说明与培训概况、评估过程说明、评估信息的总结分析等D．培训评估报告在上报之前不必召开评估小组会议讨论修订
以下关于目标导向模型法精髓的说法正确的是()。A:关注的是受训者而非培训者的动机B:评估受训者个人素质能力的提高C:把培训效果的测量和确定作为优先考虑的因素D:评估是分级进行的E:培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
以下关于资产评估的评估方法，说法不正确的是( )。A.评估方法是实现评估目的的手段B.不同方法得出的评估结论大致相同C.各种评估方法独立存在本身就说明了各种评估方法之间存在差异D.评估人员应具备选择最直接且最有效率的评估方法完成评估任务
以下关于资产评估的评估方法，说法不正确的是( )。A:评估方法是实现评估目的的手段B:不同方法得出的评估结论大致相同C:各种评估方法独立存在本身就说明了各种评估方法之间存在差异D:评估人员应具备选择最直接且最有效率的评估方法完成评估任务
关于培训效果评估，以下哪种说法是正确的？（）A、进行反应评估能够了解学员的满意度B、学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度C、结果评估在培训后当场进行D、行为评估重点考察对操作技术的掌握程度
评估是了解培训过程和培训效果的重要手段。关于评估的概念及内容，说法不正确的是（）。A、评估就是审查B、评估就是衡量学习对业务、团队和学员的价值C、评估学习内容是评估的重要方面之一D、评估要解决的问题是：学习对哪些方面会产生作用
单选题以下关于员工培训效果的评估的说法不正确的是（ ）。A评估受训者的反应，主要是测量受训者对于培训项目的满意度B对学习的评估是确保受训者将学到的知识、技能、能力、态度等转化为实际的工作行为C结果与组织利益最为相关，它衡量培训是否对组织产生了积极效果D行为是受训者接受培训后行为发生的改变程度
单选题关于培训效果评估，以下哪种说法是正确的？（）A进行反应评估能够了解学员的满意度B学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度C结果评估在培训后当场进行D行为评估重点考察对操作技术的掌握程度