李某,女,20岁,非常害怕猫,见到猫就出汗,心跳加速,慌忙躲避,被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法,帮助李某逐渐由能够观看小猫,到接近小猫,到触摸小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为A.系统脱敏法B.厌恶法C.示范法D.强化法E.消除法

李某,女,20岁,非常害怕猫,见到猫就出汗,心跳加速,慌忙躲避,被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法,帮助李某逐渐由能够观看小猫,到接近小猫,到触摸小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为

A.系统脱敏法
B.厌恶法
C.示范法
D.强化法
E.消除法

参考解析

解析:系统脱敏法是一种最常用的行为治疗方法,它应用"抗条件作用"原理以解除患者的与焦虑有联系的神经症等行为问题。系统脱敏法的基本原则是交互抑制,即在引发焦虑的刺激物出现的同时让患者作出抑制焦虑的反应,这种反应就会削弱、最终切断刺激物同焦虑反应间的联系。

相关考题:

某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看关在笼中的猫,接近猫,最后让他摸猫、抱猫,消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是( )A、放松疗法B、系统脱敏疗法C、厌恶疗法D、满灌疗法

下面这段提问语属于()提问语。教幼儿认识猫,教师可提出:小猫的耳朵什么形状呀?嘴边长了什么呀?小猫走路什么样呀等一系列了解小猫特点的问题。 A.选择式B.填空式C.比较式D.过渡式

李某,女,20岁,非常害怕猫,见到猫就出汗,心跳加速,慌忙躲避,被诊断为恐怖症。一医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法,帮助李某逐渐由能够观看小猫,到接近小猫,到触摸小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为( )。A.脱敏法B.厌恶法C.示范法D.强化法E.放松法

控制猫毛色为橙色或黑色的等位基因由X染色体携带,橙色基因为O,黑色基因为o。基因型为O或OO,则毛色为橙色;基因型为o或oo,则毛色为黑色;基因型为Oo,则毛色同时有橙色和黑色,这种猫正常情况下全为母猫。现有同父同母(小猫父母都是橙、黑以及橙+黑三种颜色之一)的一窝小猫,其中一只为黑色母猫,一只为橙色公猫。 则下列说法正确的是()。 A.小猫的父亲不是黑色的 B.小猫的父亲必定是橙色的 C.小猫的母亲必定是橙色的 D.小猫的母亲必定同时有橙色和黑色

某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看关在笼中的猫,接近猫,最后让他摸猫、抱猫,消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是()。A.放松疗法B.系统脱敏疗法C.厌恶疗法D.满灌疗法

李某三四岁时看到两只猫打架浑身是血,其中一只猫冲李某狠狠瞪了一眼,从此他开始害怕猫。后来发展到连画里的猫也害怕。出现植物性神经症状,严重影响日常生活。(1)李某属于哪种心理障碍?该心理障碍在临床上包括哪几种分类?他属于哪一种?(2)从行为主义理论的角度简述李某的病因。(3)用系统脱敏疗法来进行治疗,请系统设计一个治疗方案?

李苗过分害怕猫,教师先让她看猫的照片,谈论猫,再让她看笼子里的猫并接近猫,最后让她摸猫、抱猫,消除对猫的恐惧反应。教师对该生所用的行为矫正方法是( )。A.理性情绪法B.来访者中心疗法C.消退法D.系统脱敏法

决定猫的毛色基因位于X染色体上,基因型bb、BB和Bb的猫分别为黄色、黑色和虎斑色,现有虎斑色雌猫和黄色雄猫交配,生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫,它们的性别是()A全为雌猫或三雌一雄B全为雄猫或三雌一雄C全为雌猫或全为雄猫D雌雄各半

一个小猫角色落笔后会从小猫的哪里画出颜色?()A、角色“小猫”身体的脚部(最下端)B、角色“小猫”身体的耳朵(最上端)C、角色“小猫”的中心点D、角色“小猫”身体的嘴(最中间)

老猫教小猫找老鼠是教育活动。

对猫有恐惧症者,采用放松技术与适当刺激相结合的方法,使恐惧症患者逐渐能观看猫、接近猫到触摸猫,这种个人行为矫正方式属于()A、脱敏疗法B、厌恶疗法C、示范疗法D、强化疗法E、放松疗法

决定毛色的基因位于X染色体上,基因型为bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色。现有虎斑色雌猫和黄色雄猫交配,生下了三只虎斑色小猫和一只黄色小猫,它们的性别是()A、雌雄各半B、全为雌猫或三雌一雄C、全为雄猫或三雄一雌D、全为雌猫或全为雄猫

某同学养了一只黄底黑斑猫。宠物医生告诉他,猫的性别决定方式为XY型(XX为雌性,XY为雄性);猫的毛色基因B、b位于X染色体上,B控制黑毛性状,b控制黄毛性状,B和b同时存在时毛色表现为黄底黑斑。若该同学选择一只黄猫与自己养的黄底黑斑猫配种,产下的小猫毛色和性别可能是()A、黄底黑斑雌猫、黄色雌猫和雄猫、黑色雄猫B、黑色雌猫、黄色雌猫或雄猫C、黄底黑斑雌猫或雄猫、黄色雄猫D、黄底黑斑雌猫或雄猫

可爱的小猫之所以长得像大猫,是因为猫妈妈和猫爸爸把自己的DNA分子复制出一份,遗传给它们的缘故。

对于一个过份害怕猫的学生,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,最后让他用手触摸猫,逐步消除对猫的恐惧反应,这种方法在心理治疗中属于()。A、松驰训练B、肯定性训练C、系统脱敏疗法D、合理情绪疗法

某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看笼子里的猫,并接近猫,最后让他摸猫、抱猫,消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是()A、理性情绪法B、自我控制法C、松弛训练法D、系统脱敏法

李苗过分害怕猫,教师先让她看猫的照片,谈论猫,再让她看笼子里的猫并接近猫,最后让她摸猫、抱猫,消除对猫的恐惧反应。教师对该生所用的行为矫正方法是()。A、理性情绪法B、来访者中心疗法C、消退法D、系统脱敏法

李某,女,20岁,非常害怕猫,见到猫就出汗,心跳加速,慌忙躲避,被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法,帮助李某逐渐由能够观看小猫,到接近小猫,到触摸小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为()A、系统脱敏法B、厌恶法C、示范法D、强化法E、消除法

决定猫的毛色基因位于X染色体上,基因型bb、BB、Bb的猫,依次是黄色,黑色和虎斑色,现有虎斑色雌猫与黑色雄猫交配,生下一只虎斑色小猫和一只黄色小猫,它们的性别为()A、一只雌猫、一只雄猫或两只雌猫B、一只雌猫、一只雄猫C、两只雄猫D、两只雌猫

单选题对猫有恐惧症者,采用放松技术与适当刺激相结合的方法,使恐惧症患者逐渐能观看猫、接近猫到触摸猫,这种个人行为矫正方式属于()A脱敏疗法B厌恶疗法C示范疗法D强化疗法E放松疗法

单选题决定猫的毛色基因位于X染色体上,基因型bb、BB和Bb的猫分别为黄色、黑色和虎斑色,现有虎斑色雌猫和黄色雄猫交配,生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫,它们的性别是()A全为雌猫或三雌一雄B全为雄猫或三雌一雄C全为雌猫或全为雄猫D雌雄各半

单选题俄罗斯发现了一只长有六只耳朵的小猫。这只猫三个月大,性格温和,除了耳朵以外,与一般的猫没有什么区别,身体也十分健康。兽医为这只小猫进行全面检查后发现,那四只多余的耳朵只是徒有其表。兽医认为,小猫出现六只耳朵很可能是环境污染所致。A这只小猫有两只耳朵听不见B这只小猫污染环境C这只小猫的六只耳朵都能听见D这只小猫有四只耳朵听不见

单选题等路路长大后,要和粼粼、小猫合作的是()A《来自猫国的童话》B《懂猫国语言的粼粼》C《猫国的语言》D《一本打开的童话书》

单选题问:猫在哪儿产下了两只小猫?A主人屋里B院子里C鸽子窝里D猫窝里

问答题小猫钓鱼 在树林旁边,有一条小河,河里有许多鱼在游来游去。 一天早上,猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。 一只蜻蜓飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到了河边,一看猫妈妈钓了一条大鱼。 小猫又坐到河边钓鱼,一只蝴蝶飞来了,蝴蝶真美丽。小猫看了真喜欢,放下了钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,小猫又没捉着,空着手回到河边,一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。 小猫说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?” 猫妈妈看了看小猫,说:“钓鱼就要一心一意,不要三心二意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎 小猫听了猫妈妈的话很难为情,从此就一心一意地钓鱼了。 蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,小猫就像没有看见一样,一步也没走开。不一会儿,嗨!钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来啦,小猫使劲把钓竿往上甩,“哎哟!”一条大鱼钓上来啦。小猫高兴地喊了起来:“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!” 某班有几个幼儿做事三心二意,为帮助他们养成专心做事的好习惯,请设计大班“小猫钓鱼”的社会活动,通过“小猫钓鱼”的故事,让幼儿知道只有一心一意做事,才能把事做好。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

判断题老猫教小猫找老鼠是教育活动。A对B错

单选题家猫常染色体上有一基因“White”,表型为白色,是显性上位的基因;基因“OrA、nge”是性连锁基因,O是斑纹色,o为红色,而杂合体为玳瑁色。一个白色雌猫与一个斑纹雄猫交配,出生的小猫是:l只红色雄猫,l只玳瑁雌猫,l只斑纹雌猫,l只白色雄猫,l只白色雌猫。问小猫的母亲的基因型为()。AWWOoBWwOOCWwOoDWwoo

单选题李某,女,20岁,非常害怕猫,见到猫就出汗,心跳加速,慌忙躲避,被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法,帮助李某逐渐由能够观看小猫,到接近小猫,到触摸小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为()A系统脱敏法B厌恶法C示范法D强化法E消除法