个体对他人的外表有良好印象时，会对他的人格品质倾向于肯定评价。请问这种现象属于的心理效应为A、从众效应B、首因效应C、光环效应D、近因效应E、投射效应
当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为A．宽大效应B．晕轮效应C．罗森塔尔效应D．刻板印象
当一个人外表充满魅力时，那么他（她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这个是印象形成中的（ ）。A.晕轮效应B.近因效应C.首因效应D.投射效应
社会心理学研究发现,外表有吸引力的人,他／她的其他特质也会因此得到更好的评价。这种现象被称为()。 A.晕轮效应B.首因效应C.投射效应D.定势效应
当一个人的外表具有魅力时，他(她)的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称作()。A.宽大效应B.晕轮效应C.罗森塔尔效应D.刻板印象
学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强，这种现象被称为（ ）。
学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强，这种现象是（ ）A.宽大效应 B.晕轮效应C.近因效应 D.刻板印象
当一个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是（ ）A.宽大效应B.晕轮效应C.刻板印象D.近因效应
对一个人的外表有良好的印象，往往对他的人格也给予肯定，这体现的是一种？（）A、近因效应B、光环效应C、折扣原则D、爱屋及乌效应
当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。
当个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是（）A、宽大效应B、晕轮效应C、刻板印象D、近因效应
学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强，这种现象是（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板效应
当一个人的外表具有魅力时，其他一些外表之外的特征往往也被肯定，这是（）。A、投射效应B、晕轮效应C、中心品质D、刻板印象
当一个人外表充满魅力时，那么他（她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这个是印象形成中的（）。A、晕轮效应B、近因效应C、首因效应D、投射效应
当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）A、宽大效应B、晕轮效应C、中心品质D、刻板印象
当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为（）A、宽大效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、刻板印象
文献记录中的ISSN号是属于（）A、内容特征B、外表特征C、既可能是内容特征，也可能是外表特征D、上述答案皆不正确
单选题根据《汉堡规则》规定，若货物在装船时包装已损坏，而承运人或其他签发提单的人未在提单中注明货物的外表状况不良，则该提单上所载的货物通常被视为是（）.A外表状况不良B外表状况良好C根据情况处理D这种情况不会发生
单选题当个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是（）A宽大效应B晕轮效应C刻板印象D近因效应
单选题当一个人的外表具有魅力时，其他一些外表之外的特征往往也被肯定，这是（）。A投射效应B晕轮效应C中心品质D刻板印象
单选题当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为（）A宽大效应B晕轮效应C罗森塔尔效应D刻板印象
单选题当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。A首因效应B光环效应C刻板印象D定势效应
单选题对一个人的外表有良好的印象，往往对他的人格也给予肯定，这体现的是一种？（）A近因效应B光环效应C折扣原则D爱屋及乌效应
单选题学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强，这种现象是（）A首因效应B近因效应C晕轮效应D刻板效应
单选题“知人知面不知心”主要是告诫我们（）。A知人知面就行了B一个人的外表容易认识C认识一个人的外表就可以了D不要轻信一些人的外表，要透过其外表看其本质
填空题当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。
单选题(2015河南洛阳)当一个人的外表具有魅力时，他(她)的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为()。A宽大效应B晕轮效应C罗森塔尔效应D刻板印象