上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于()A.动作性道德情感体验B.形象性道德情感体验C.想象性道徳情感体验D.伦理性道德情感体验

上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于()

A.动作性道德情感体验
B.形象性道德情感体验
C.想象性道徳情感体验
D.伦理性道德情感体验

参考解析

解析:形象性道德情感体验

相关考题:

一位偏瘫老人想要到院子晒太阳,但不能自行站立,使用拐杖行走也有困难,需乘坐轮椅,你将采用哪种转移方式让老人上轮椅()A让老人拄拐自己上轮椅B协助老人从床→轮椅转移法C自己把老人抱到轮椅上D主动床→轮椅转移法

看到电影《雷锋》中雷锋雨中送大嫂的场景,有的学生心中非常激动,此时处于( )A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.理智感

小君的母亲对其管教非常严厉,使她产生了逃避的心理。小君母亲的这种管教属于( )。A.正功能B.显功能C.负功能D.隐功能

谭玲玲在为社区孤寡老人提供服务时,总是把他们当成自己的父母来照顾。面对这些无儿无女的老人,她常会潸然泪下,显然,在她心里这些孤寡老人也是自己的亲人。谭玲玲的这种现象属于( )。A.移情现象B.反移情现象C.透支现象D.情感转移

一个人非常喜欢说话,但总是无法表明自己的真实想法,这种人属于:()。 A.表达度高B.表达度低C.情感度高D.情感度低

乐乐通过努力解出了一道难题,心中感到非常高兴。这种情感属于()。A.理智感B.道德感C.美感D.自尊感

人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒的微笑”中,感到身心非常愉悦。这种情感属于 __________ 。A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感

人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在 “永恒”的微笑中,感到非常愉悦。这种情感属于( )A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感

小雪非常喜欢印象派的绘画作品,当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出·印象》时,顿时心中非常喜悦。小雪此时的情感属于()。A.道德感B.理智感C.美感D.成就感

小月看到马路上有人随地吐痰,立刻产生厌恶的情感,这种情感属于()。A.道德感B.美感C.归属感D.理智感

谢慧在为社区孤寡老人提供服务时,总是把他们当成自己的父母来照顾。面对这些无儿无女的老人,她总会潸然泪下。显然,在她心里这些孤寡老人也是自己的亲人。谢慧的这种现象属于()。A:移情现象B:情感转移C:透支现象D:反移情现象

吟痴老人和乌丢丢在路上遇见一条会说话的蛇,它叫()。A、比翼燕B、蜥蜴C、草上飞

道德情感从表现形式上可分为三种,以下不属于道德情感的是()A、直觉的道德情感B、想象性的道德情感C、伦理性的道德情感D、爱国的道德情感

小君的母亲对其管教非常严厉,使她产生了逃避的心理。小君母亲的这种管教属于()。A、正功能B、显功能C、负功能D、隐功能

某甲初次看到长得漂亮的某乙,产生喜欢的情感,就认为某乙不但漂亮而且还认为他(她)聪明、和蔼。这种现象属于()。A、晕轮效应B、刻板印象C、第一印象D、定势作用

人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒”的微笑中,感到非常愉悦。这种情感属于()。A、道德感B、理智感C、美感D、自豪感

滚排在斜坡路上运输物件,坡度不宜大于20度。

单选题一位偏瘫老人想要到院子晒太阳,但不能自行站立,使用拐杖行走也有困难,需乘坐轮椅,你将采用哪种转移方式让老人上轮椅()A让老人拄拐自己上轮椅B协助老人从床→轮椅转移法C自己把老人抱到轮椅上D主动床→轮椅转移法

单选题人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒”的微笑中,感到非常愉悦。这种情感属于( )A道德感B理智感C美感D自豪感

单选题社会工作者朱红在为社区孤寡老人提供服务时,总是把他们当成自己的父母来来照顾。面对这些无儿无女的老人,她常会潸然泪下,显然,在她心里这些孤寡老人也是自己的亲人。朱红的这种现象属于()。A移情现象B反移情现象C透支现象D情感转移

单选题吟痴老人和乌丢丢在路上遇见一条会说话的蛇,它叫()。A比翼燕B蜥蜴C草上飞

单选题上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动。这种道德情感属于()。A动作性道德情感体验B形象性道德情感体验C想象性道德情感体验D伦理性道德情感体验

单选题国家乒乓球队的健儿团结拼搏,为祖国和人民赢得金牌。这种爱国主义和集体主义情感属于( )。A伦理的道德情感B想象的道德情感C直觉的道德情感D记忆的道德情感

单选题刘娟的母亲对其管教非常严厉,使她产生了逃避的心理。刘娟母亲的这种管教属于( )。A正功能B负功能C显功能D隐功能

单选题(2015福建)国家乒乓球队的健儿团结拼搏,为祖国和人民赢得金牌。这种爱国主义和集体主义情感属于()。A伦理的道德情感B想象的道德情感C直觉的道德情感D记忆的道德情感

问答题材料:谭老师是某所村小学的数学老师,在平时的教学中,他非常看重学生的数学成绩,对班上数学成绩优秀的学生一总是疼爱有加。但是对班上数学成绩欠佳的学生,他总是表现得很不耐烦。一天,谭老师在上课,坐在教室最后排、学习成绩较差又调皮活泼的徐想同学没听懂谭老师讲解的数学题,就去询问同桌。不料,谭老师看到徐想同学在说话,就气愤地将手里的粉笔头扔向徐想同学,讽刺徐想同学不好好学习,在上课时影响其他同学的学习,接着就让徐想同学去教室外面罚站,下课后也没有允许徐想同学进教室。结果徐想同学冻感冒了,请假在家养病。之后徐想同学的家长去学校反映情况,谭老师却将徐想同学在校的不良表现都归咎为家长的管教无方,并提醒其家长要加强家庭教育。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析谭老师的教育行为。(14分)

单选题某同学看到“挟尸要价”新闻后,非常愤怒。这种体验是属于品德结构的()A道德认识B道德情感C道德意志D道德动机