学习动机的强化理论属于()的动机理论。A.认知主义?B.行为主义?C.人本主义?D.精神分析主义

学习动机的强化理论属于()的动机理论。


A.认知主义
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B.行为主义
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C.人本主义
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D.精神分析主义

参考解析

解析:

相关考题:

学习动机的强化理论是 主义学习理论家提出的,需要层次的理论是 主义心理学在动机领域的体现。

学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足,这种动机理论属于( )。A.强化理论B.成就动机理论C.成败归因理论D.需要层次理论

学习动机的强化理论是__________主义学习理论家提出的,需要层次的理论是__________主义心理学理论在动机领域的体现。

学习动机理论主要有强化理论、_______、成就动机理论、_______和_______。

学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、______、成败归因理论和______。

维纳提出了学习动机的( )A、强化论B、自我效能感理论C、成就动机论D、归因理论

简述学习动机的强化理论。

下列理论中,属于学习动机理论的有(  )。A.强化说B.需要层次说C.动机归因理论D.自我效能感理论E.成就动机理论

动机水平适中,最容易激发学习动机的理论为A、耶克斯和多德森定律B、成就结构理论C、强化理论D、成就强化理论E、成就动机理论

学习动机理论主要有强化理论、成就动机理论、需要层次理论、( ) 和( ) 。

学习动机理论的观点中属于认知观点的有( )A.强化说B.需要层次说C.成败归因理论D.自我效能感理论E.成就动机理论

学习动机的主要理论有(  )A.学习动机的强化理论B.学习动机的人本理论C.成就动机理论D.班杜拉的自我效能感理论

阿特金森提出的学习动机理论称为()。A、强化理论B、成就目标理论C、归因理论D、成就动机理论

学习动机理论的观点有()。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论

学习动机理论的观点中,属于认知观点的是()。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论

教师常用表扬、称赞等方式,激励学生学习进步,其针对的学习动机理论是()。A、自我效能感理论B、成就动机理论C、强化理论D、动机归因论

动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。A、成就动机理论B、耶克斯--多德森定律C、成绩结构理论D、强化理论

学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足,这种动机理论属于()。A、强化理论B、成就动机理论C、成败归因理论D、需要层次理论

强调在学习活动中,采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机,这是动机的()。A、强化理论B、需要层次理论C、成就动机理论D、归因理论

单选题动机水平适中,最容易激发学习动机的理论为()A成就动机理论B耶克斯—多德森定律C成就结构理论D强化理论

单选题学习动机的强化理论属于( )的动机理论。A认知主义B行为主义C人本主义D精神分析主义

单选题教师常用表扬、称赞等方式,激励学生学习进步,其针对的学习动机理论是()。A自我效能感理论B成就动机理论C强化理论D动机归因论

单选题学习动机理论的观点中,属于人本主义观点的有()。A强化说B需要层次说C动机归因理论D自我效能感理论E成就动机理论

单选题学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足,这种动机理论属于()。A强化理论B成就动机理论C成败归因理论D需要层次理论

多选题学习动机理论的观点有()。A强化说B需要层次说C动机归因理论D自我效能感理论E成就动机理论

填空题学习动机的强化理论是( )主义学习理论家提出的,需要层次的理论是( )主义心理学理论在动机领域的体现。

多选题学习动机理论的观点中,属于认知观点的是()。A强化说B需要层次说C动机归因理论D自我效能感理论E成就动机理论