“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?（ ）。A.课程即学习经验B.课程即文化再生产C.课程即有计划的教学活动D.课程即社会改造
“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?（ ）。
A.课程即学习经验
B.课程即文化再生产
C.课程即有计划的教学活动
D.课程即社会改造
B.课程即文化再生产
C.课程即有计划的教学活动
D.课程即社会改造
参考解析
解析：“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是“课程即社会改造”课程定义的口号。这种课程定义是一种激进的定义。按照这种定义，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，主张课程的重点应该放在当代社会的问题、社会的主要弊端，学生应关心、参与社会活动，形成从事社会规划和社会行动的能力。
相关考题：
校长的课程领导是学校课程领导的重要层级，是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的（）。它不仅包含行政事务和管理技术的运用，同时也促成学校课程发展组织和制度的建立。
认为“课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”，这是（）的观点。A、经验主义课程论B、学科中心主义课程论C、社会改造主义课程论D、存在主义课程论E、后现代主义课程论
单选题（2015山东济南）经验主义课程认为()。A课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展B课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加以组织C课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一种新的社会秩序、社会文化D课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性
判断题校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。A对B错
单选题有关义务教育阶段课程设置要求的说法，错误的是（）A学校要严格执行国家和市颁布的课程方案B保证开齐开足规定课程，仅毕业年级除外C严禁随意增减课程及课时D严禁随意提前结束新课