衡量一个班集体成功与否的重要标志是（ ）。A．群体凝聚力B．群体规范C．课堂气氛D．课堂里的人际交往和人际关系
课堂中从众现象的产生，一般认为是（ ）的结果。A.群体规范B.群体凝聚力C.课堂气氛D.课堂里的人际交往与人际关系
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为( )A．课堂气氛B．课堂纪律C．群体规范D．课堂人际关系
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。A、群体凝聚力B、群体规范C、人际关系D、课堂气氛
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。A.群体凝聚聚力B.人际关系C.课堂气氛D.群体规范
成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了（ ）A.课堂情境B.课堂气氛C.人际关系D.群体因素
（）作为教学过程的软情境，通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。A.课堂里的人际关系B.课堂气氛C.群体凝聚力D.群体规范
通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（ ）。A.群体凝聚力 B.课堂气氛C.群体规范 D.课堂人际关系
成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了（）A、课堂情境B、课堂气氛C、人际关系D、群体因素
成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了（）A、课堂情境B、课堂气氛C、人际关系D、群体因素
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系
衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、课堂里的人际交往和人际关系
通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、课堂人际关系
课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为（）A、课堂气氛B、课堂纪律C、群体规范D、课堂人际关系
群里对每个成员的吸引力，就是（）。A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系
判断题课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。A对B错
单选题成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了（）A课堂情境B课堂气氛C人际关系D群体因素
单选题通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。A群体凝聚力B课堂气氛C群体规范D课堂人际关系
单选题课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现被称为()。A群体凝聚力B群体规范C课堂气氛D人际关系
单选题课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为（）A课堂气氛B课堂纪律C群体规范D课堂人际关系
单选题衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。A群体凝聚力B群体规范C课堂气氛D课堂里的人际交往和人际关系
单选题课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。A人际关系B群体凝聚力C群体规范D课堂气氛
单选题群里对每个成员的吸引力，就是（）。A群体凝聚力B课堂气氛C群体规范D学校人际关系
单选题课堂中从众现象的发生，一般认为是（ ）的结果。A群体凝聚力B群体规范C课堂气氛D课堂里的人际交往与人际关系