认为智力可以分解为各种原始能力的是()。A:查理斯·斯皮尔曼B:瑟斯顿C:吉尔福特D:加德纳
认为智力可以分解为各种原始能力的是()。
A:查理斯·斯皮尔曼
B:瑟斯顿
C:吉尔福特
D:加德纳
B:瑟斯顿
C:吉尔福特
D:加德纳
参考解析
解析：瑟斯顿把智力分解为各种原始的能力，确定了七种因素作为原始能力：词的理解、词的流畅性、计数、空间知觉、记忆、知觉速度、推理。
相关考题：
加涅认为，学习分类的主要含义是对学到的东西进行系统归类，即对作为各种学习事件的结果被个体获得的各种能力的归类。认为学习结果是各种习得能力，即五种学习能力，其中有（ ）A.智力技能B.认知策略C.态度D.概念学习
( )理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可 以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。(A)智力的群因素论 （B)智力的三维结构理论(C)智力的二因素论 （D)智力的认知成分理论
下列说法错误的是（）。A、多元智能理论认为人类的智能是可以测量的B、多元智能理论认为，智力是一组能力，并且这些能力都是相互关联的C、在学校教育中应该贯通多元教育理论，让学生在各种各样的活动中发展多元智能D、多元智能理论对智力的定义使智力走出书本，走出学校
（）理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。A、智力的群因素论B、智力的三维结构理论C、智力的二因素论D、智力的认知成分理论
下列所述的各种能力总和构成了人的智力．其中，表述正确的是（）。A、观察能力是智力结构的眼睛B、记忆能力是智力结构的中枢C、思维能力是智力结构的储存器D、想象能力是智力结构的翅膀E、操作能力是智力结构转化为物质力量的转换器
关于智力的陈述，正确的是（ ）。A、智力包括记忆力、言语能力等多方面的能力B、不同性质的工作对智力各维度的要求相同C、斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素D、加德纳认为智力是一元的而不是多元的E、对于例行性、常规性工作而言，个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系
单选题下列说法错误的是（）。A多元智能理论认为人类的智能是可以测量的B多元智能理论认为，智力是一组能力，并且这些能力都是相互关联的C在学校教育中应该贯通多元教育理论，让学生在各种各样的活动中发展多元智能D多元智能理论对智力的定义使智力走出书本，走出学校
单选题（）理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。A智力的群因素论B智力的三维结构理论C智力的二因素论D智力的认知成分理论
多选题下列所述的各种能力总和构成了人的智力．其中，表述正确的是（）。A观察能力是智力结构的眼睛B记忆能力是智力结构的中枢C思维能力是智力结构的储存器D想象能力是智力结构的翅膀E操作能力是智力结构转化为物质力量的转换器
多选题关于智力的陈述，正确的是（ ）。A智力包括记忆力、言语能力等多方面的能力B不同性质的工作对智力各维度的要求相同C斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素D加德纳认为智力是一元的而不是多元的E对于例行性、常规性工作而言，个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系
单选题马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。A知识与能力B智力与能力C体力与智力D体力与能力