理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是（ ）。A.言语能力B.推理能力C.演绎能力D.关系类比能力

理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是（ ）。

A.言语能力
B.推理能力
C.演绎能力
D.关系类比能力

参考解析

解析：A项，言语能力是指理解、使用口头和书面语言的能力；B项，推理能力是指理解解决问题的原则并解决问题的能力；C项，演绎能力是指通过对事实的观察或评估得出适合的结论的能力。

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唯物辩证法讲的联系就是（）。 A．事物之间的因果关系 B．事物内部的结构联系 C．事物之间的相互联系 D.事物之间和事物内部话要素之间的相互作用、相互影响和相互制约
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2 理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是( )。A、语言能力B、推理能力C、演绎能力D、关系类比能力
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唯物辩证法讲的联系就是（　　）。A.事物之间的因果联系B.决定与被决定，主要和次要的关系C.事物之间的相互联系D.事物之间和事物内部诸要素之间的相互作用、相互影响和相互制约
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理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是（ ）A.语言能力B.推理能力C.演绎能力D.关系类比能力
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某医学研究表明，无所事事，终日饱食，可导致弃用性大脑痴呆。这告诉我们（　）。A．任何两个事物之间都有联系B．事物之间的联系是有条件的C．人为事物的联系是主观的D．事物之间的联系都是偶然的
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联系具有多样性。下列属于联系的表现形式的有（）①事物之间的直接联系和间接联系②事物之间的内部联系和外部联系③事物之间的本质联系和非本质联系④“8”与生意兴旺之间的关系A①②③B①②④C①③④D①②③④
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情绪和情感所反映的是（　）A、客观事物的本质属性B、客观事物的外部现象C、客观事物之间的本质联系D、客观事物与人之间的本质联系E、客观事物与人的需要之间的关系
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唯物辩证法的联系就是（）。A、事物之间的对应联系B、决定与被决定，主要和次要的关系C、事物之间的因果联系D、事物之间和事物内部诸要素之间的相互影响与相互制约的关系
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“守株待兔”的寓言故事告诉人们（）A、事物与事物之间是相互联系、相互影响的B、世上没有脱离其他事物孤立存在的事物C、事物之间以及事物内部各要素之间的联系是客观的、具体的D、认识和处理问题要用联系的观点
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同样是头疼，病因却各不相同，治疗方法也多种多样。这说明（）。A、任何两个事物之间都有联系B、事物之间的联系是普遍存在的C、事物之间的联系具有多样性D、事物之间的联系不具有客观性
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理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力是（　）。A、语言能力B、推理能力C、演绎能力D、关系类比能力
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下列选项中关于联系的正确理解是（）A、任何两个事物之间都存在着因果联系B、有的事物与它事物有联系，有的则不然C、人们可以割裂事物的联系D、事物的联系具有客观性、普遍性
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联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。
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下列对幼儿理解的特点，错误的是A、孤立地理解具体事物，不会从事物之间的关系或联系出发B、对事物的理解主要靠具体事物的形象C、对事物的理解都是直接理解D、幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。
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单选题理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力是（　）。A语言能力B推理能力C演绎能力D关系类比能力
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单选题联系具有多样性。下列属于联系的表现形式的有（）①事物之间的直接联系和间接联系②事物之间的内部联系和外部联系③事物之间的本质联系和非本质联系④“8”与生意兴旺之间的关系A①②③B①②④C①③④D①②③④
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单选题同样是头疼，病因却各不相同，治疗方法也多种多样。这说明（）。A任何两个事物之间都有联系B事物之间的联系是普遍存在的C事物之间的联系具有多样性D事物之间的联系不具有客观性
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