健康教育“知-信-行”理论模式是A、知识、信仰、行动B、知识、态度、行动C、知识、态度、信念D、知识、态度、信念和行为E、知识、信仰、行为

健康教育“知-信-行”理论模式是

A、知识、信仰、行动
B、知识、态度、行动
C、知识、态度、信念
D、知识、态度、信念和行为
E、知识、信仰、行为

参考解析

解析:“知-信-行”(KABP)是知识、态度、信念、行为的简称。

相关考题:

健康教育与健康管理常用的几个比较成熟的行为理论模式是什么?() A.“知信行”模式B.健康信念模式C.自我效能理论D.群体动理论

以下哪个理论模式适用于健康教育() A.基本需要理论B.自理理论C.知信行理论D.系统模式

健康教育理论模式,除下列哪项以外()A、健康社会模式B、知信行模式C、健康信念模式D、PRECEDE-PROCEED模式

以下哪个理论模式适用于健康教育?()A、基本需要理论B、自理理论C、知信行理论D、系统模式

健康教育的常用模式有:()A、知信行模式B、自理模式C、健康信念模式D、压力模式E、系统模式F、成长理论G、自我效能理论H、人际关系理论

()对于解释和预测健康相关行为、帮助设计健康教育调查,指导健康教育干预有很高价值。A、知信行理论模式B、健康信念模式C、计划行为理论D、以上均不正确

应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括()A、知信行模式B、健康信念模式C、社会认知理论D、行为改变阶段模式E、理论行为理论和计划行为理论

常用来指导健康促进计划及评估的模式是()A、知信行模式B、健康信念模式C、保健教育过程模式D、理性行为理论和计划行为理论

KAP理论模式为().A、健康信念模式B、计划行为模式C、健康传播模式D、知信行模式

健康教育中最常用的健康相关行为改变的一种理论模式是()A、知信行模式B、健康信念模式C、PROCEED模式D、PRECEDE模式E、行为改变阶段模式

下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的()A、知信行模式B、健康信念模式C、社会认知理论D、创新扩散理论E、行为变化阶段模式

单选题常用来指导健康促进计划及评估的模式是()A知信行模式B健康信念模式C保健教育过程模式D理性行为理论和计划行为理论

单选题()对于解释和预测健康相关行为、帮助设计健康教育调查,指导健康教育干预有很高价值。A知信行理论模式B健康信念模式C计划行为理论D以上均不正确

单选题以下哪个理论模式适用于健康教育?()A基本需要理论B自理理论C知信行理论D系统模式

单选题下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的()A知信行模式B健康信念模式C社会认知理论D创新扩散理论E行为变化阶段模式

单选题下列有关行为干预理论,哪一项说法是错误的?(  )A行为干预理论主要的理论模式包括“知信行”模式和健康信念模式B“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程C“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D“知信行”模式中“行”是指把健康信念变成健康行为E健康信念模式是用心理学方法解释健康相关行为的理论模式

多选题应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括()A知信行模式B健康信念模式C社会认知理论D行为改变阶段模式E理论行为理论和计划行为理论

单选题健康教育理论模式,除下列哪项以外()A健康社会模式B知信行模式C健康信念模式DPRECEDE-PROCEED模式

多选题健康教育的常用模式有:()A知信行模式B自理模式C健康信念模式D压力模式E系统模式F成长理论G自我效能理论H人际关系理论

单选题健康教育中最常用的健康相关行为改变的一种理论模式是()A知信行模式B健康信念模式CPROCEED模式DPRECEDE模式E行为改变阶段模式