教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。

教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。


参考解析

解析:教师应在教育教学实践活动中做到以下几点:
(1)做到自爱、自尊、自重;
(2)以自己创造性的劳动来履行自己的职责,用高尚的人格指导自己的言行;
(3)加强个体的道德修养,从点滴入手,逐步达到较高的道德境界。

相关考题:

教师威信的重要来源是( )。A.高尚的职业道德B.学识渊博C.情感丰富D.优秀教师的人格魅力

教师对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德,更在于教师要有人格魅力,要用人格的力量去感染学生,去触动学生的心灵。 请以“教师的人格魅力”为话题写一篇文章。题目自拟,文体不限,字数800字左右。

教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚 人格。

教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。

教师荣誉的内容有( ) A.光荣的角色称号 B.无私的职业特性C.高尚的人格魅力 D.崇高的人格形象

根据霍兰德的人格理论,谈谈教师应该怎样根据学生的人格特点帮助学生选择职业。

从道德品质上讲,公正是一种教师美德,它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。

教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。(30 分)

教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则,为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标。

教书与育人的伦理学意义是A. 是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径B. 是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证; C. 是建立和谐师生关系. 成为人民满意教师的重要内容D. 是促进教师高尚道德形成的关键

教师对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德,更在于教师要有人格魅力,要用人格的力量去感染学生,去触动学生的心灵。 请以“教师的人格魅力”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,诗歌除外,字数800字左右。

诚实守信是一个人()和人格高尚的重要体现。

教师的人格魅力来源于教师()A、高尚的师德B、渊博的知识C、吹毛求疵的要求D、高超的教学艺术

师资的培养目标就是培养具有()的教师。 A、高度社会责任感B、高尚的人格修养C、完整的专业知识结构D、丰富的教育心理学知识

实践教育公正,是教师从教的(),是教师高尚道德人格和美好品质的生动体现,也是教师为人师表、以身作则的重要内容。A、法律责任B、道德义务C、法律义务D、道德责任

教师的专业人格包括良好的个性(性格)和高尚的品德(品格)。其中良好的个性修养(性格)包括()。A、善良宽容B、友善的态度C、广泛的兴趣D、良好的仪表

教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操,有健全的人格,做到身体力行。( )

教师威信的重要来源是()。A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力

从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有()A、渊博知识B、高超艺术C、创新思想D、高尚道德

从根本上说,教师的教育威信来自于()。A、教师高尚的教育人格B、教师的社会地位优势C、社会尊师重教的传统D、学生对教师的畏惧心理

从根本上说,教师的威信来自于()。A、教师高尚的教育人格B、社会尊师重教的传统C、教师的社会地位优势D、学生对教师的畏惧心理

教书与育人的伦理学意义是()A、是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径B、是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证C、是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容D、是促进教师高尚道德形成的关键

构成教师人格魅力的前提条件是高尚的灵魂。

判断题从道德品质上讲,公正是一种教师美德,它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。A对B错

单选题从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有()A渊博知识B高超艺术C创新思想D高尚道德

单选题教师威信的重要来源是()。A高尚的职业道德B学识渊博C情感丰富D优秀教师的人格魅力

问答题教师对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德,更在于教师要有人格魅力,要用人格的力量去感染学生,去触动学生的心灵。 请以“教师的人格魅力”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,诗歌除外,字数800字左右。

多选题教师的专业人格包括良好的个性(性格)和高尚的品德(品格)。其中良好的个性修养(性格)包括()。A善良宽容B友善的态度C广泛的兴趣D良好的仪表