判断题从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。A对B错

判断题
从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。
A

对

B

错

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教师劳动是一种____,在一定意义上这种示范是教师人格的示范。
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教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚 人格。
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教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。
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以下哪一种论述不能体现教师劳动的专业性（ ）A.教师要有高尚的师德B.教师要掌握教育教学知识和技能C.教师要拥有教师资格证书D.教师要开朗活泼
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教师高尚的（　）、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。A.思想道德品质B.人格魅力C.情操D.品质
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相对于从事简单劳动者和初等教育教师，勤奋的美德在高校教师身上更加明显
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教师道德品质的优劣程度是区分和体现人格差别的标准和尺度
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从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是A. 教师道德品质B. 教师道德修养C. 教师道德评价D. 教师道德良心
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从广义上讲，下列属于教师道德范畴的是A. 教师道德教育B. 教师道德品质； C. 教师道德原则D. 教师道德评价
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从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。
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教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。（30 分）
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关于教师职业道德的说法错误的是（ ）。A. 它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德B. 它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系； C. 它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人D. 它是教师追求自身人格完善的主观需要
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教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和是（）。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、个人魅力
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从劳动形态上讲，教师的工作是一种（）劳动。A、智力劳动B、体力劳动C、智慧劳动D、脑力劳动
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教师道德要求（即教师道德规范）是在长期的教育劳动实践中形成的，它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。
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教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。
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从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）  A、教师道德品质B、教师道德修养C、教师道德评价D、教师道德良心
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从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（）A、渊博知识B、高超艺术C、创新思想D、高尚道德
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从广义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）A、教师道德教育B、教师道德品质C、教师道德原则D、教师道德评价
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从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）A、教师道德公正B、教师道德品质C、教师道德良心D、教师道德义务
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判断题教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。A对B错
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单选题从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（）A渊博知识B高超艺术C创新思想D高尚道德
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多选题从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）A教师道德公正；B教师道德品质；C教师道德良心；D教师道德义务
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单选题关于教师职业道德的说法错误的是（）。A它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德B它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系C它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人D它是教师追求自身人格完善的主观需要
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单选题从劳动形态上讲，教师的工作是一种（）劳动。A智力劳动B体力劳动C智慧劳动D脑力劳动
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单选题从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）A教师道德品质B教师道德修养C教师道德评价D教师道德良心
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