A.强化因素B.促成因素C.倾向因素D.社会因素E.生物因素人际间水平的行为改变理论最适合确定
A.强化因素
B.促成因素
C.倾向因素
D.社会因素
E.生物因素
B.促成因素
C.倾向因素
D.社会因素
E.生物因素
人际间水平的行为改变理论最适合确定
参考解析
解析:
相关考题:
在格林模式中,行为和生活方式的影响因素可分为A、倾向因素、环境因素和激发因素B、倾向因素、强化因素和激发因素C、倾向因素、强化因素和促成因素D、内在因素、强化因素和促成因素E、内在因素、环境因素和激发因素
上述指标,评价健康行为的影响因素是指A.环境因素、倾向因素、促成因素B.倾向因素、同化因素、内化因素C.倾向因素、外界因素、同化因素D.促成因素、强化因素、环境因素E.倾向因素、强化因素、促成因素
教育诊断的任务是确认目标行为的A.倾向因素、促成因素、资源因素B.促成因素、倾向因素、遗传因素C.遗传因素、环境因素、病理因素D.倾向因素、促成因素、强化因素E.强化因素、病理因素、生理因素
健康教育诊断的思想核心是分析影响健康相关行为的( )A.促成因素、强化因素和社会因素B.倾向因素、促成因素和强化目素C.流行病学因素、环境因素和倾向因素D.教育因素、促成因素和倾向因素E.组织因素、环境因素和教育因素
在格林模式中,行为和生活方式的影响因素可分为A.倾向因素、环境因素和激发因素B.倾向因素、强化因素和激发因素C.倾向因素、强化因素和促成因素D.内在因素、强化因素和促成因素E.内在因素、环境因素和激发因素
在控制吸烟的健康教育干预前;目标人群中有些吸烟者赞成吸烟,有些吸烟者的家人反对在亲人面前吸烟,这些因素在诊断中属于A.倾向因素B.强化因素C.促成因素D.倾向因素和促成因素E.倾向因素和强化因素
单选题影响人类行为的因素可以分为()A时间因素、强化因素、认知因素B倾向因素、认知因素、促成因素C促成因素、时间因素、强化因素D时间因素、促进因素、强化因素E倾向因素、促成因素、强化因素