教师道德行为是纯粹道德意义上的行为

教师道德行为是纯粹道德意义上的行为


参考解析

解析:

相关考题:

教师道德行为选择制约因素的观点错误的是A. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果B. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果; C. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是比较科学的D. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点是片面的

教师职业道德行为的构成要素,从大处至少包括A. 教师道德行为的动机B. 教师道德行为的意志; C. 教师道德行为的目的D. 教师道德行为的结果

教师道德行为的目的的论述错误的是A. 行为的目的是行为的具体原因,没有目的就没有行为B. 教师道德行为的目的指行为本身的目的; C. 教师道德行为的目的也指行为者的目的D. 教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的

对教师道德行为的认识正确的是A. 教师的某一行为往往仅是一个道德行为B. 教师道德行为是孤立的行为; C. 教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D. 教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合

教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的,教师道德品质的形成离不开教师道德行为

从完整意义上讲,师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的

对教师道德行为的分析正确的是A. 教师道德行为的某一重要构成要素,很大程度上决定了该行为价值的大小B. 教师道德行为目的仅指行为者的目的; C. 教师道德行为结果对该行为价值具有决定性意义D. 教师道德行为的动机对该行为的价值关系不大

对教师行为目标的确定过程论述错误的是A. 教师道德行为目标是道德认识的外化B. 明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向; C. 明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求D. 明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力

关于教师道德行为选择制约因素的分析中正确的是A. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果B. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果; C. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是正确的D. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点具有一定的正确性

下列不属于教师道德行为特征的是A. 教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识B. 教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识; C. 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果D. 教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系

教师道德行为的目的的论述错误的是()A、行为的目的是行为的具体原因,没有目的就没有行为;B、教师道德行为的目的指行为本身的目的;C、教师道德行为的目的也指行为者的目的;D、教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的

下列关于道德行为的说法中,正确的是()。A、道德行为一定出于对他人和社会利益的某种自觉的态度B、道德行为必须是行为主体自主选择的结果C、在特定意义上为非道德行为,但在广泛的意义上往往具有道德意义D、往往同其他社会行为相伴发生并相互结合

()是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据,也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。A、教师职业道德行为B、教师职业道德情感C、教师职业道德认识D、教师职业道德评价

教师职业道德行为的构成要素,从大处至少包括()A、教师道德行为的动机;B、教师道德行为的意志;C、教师道德行为的目的;D、教师道德行为的结果

从某种意义上说,教师的()比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A、人格魅力B、知识学问C、道德行为D、教学业绩

从某中意义上来讲,教师()比教师的道德宣扬或道德演讲更能教育学生。A、人格魅力B、知识底蕴C、道德行为D、教学业绩

教师道德行为选择的标准不是主观随意制定的,而是纯粹的客观规定。

对教师道德行为的认识正确的是()。 A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为B、教师道德行为是孤立的行为C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D、教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合

下列不属于教师道德行为特征的是()。A、教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识B、教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识C、教师道德行为是教师个人自愿选择的结果D、教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系

教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有()A、社会政治、经济、文化发展的差异性B、社会思潮、意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素C、教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D、教师自身的思想道德素质,是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

对教师道德行为的分析正确的是()。 A、教师道德行为的某一重要构成要素,很大程度上决定了该行为价值的大小B、教师道德行为目的仅指行为者的目的C、教师道德行为结果对该行为价值具有决定性意义D、教师道德行为的动机对该行为的价值关系不大

教师道德行为的前提是()A、道德情感B、自身的道德意志C、道德行为选择能力D、对教师道德原则和规范的认识

对教师行为目标的确定过程论述错误的是()。 A、教师道德行为目标是道德认识的外化B、明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向C、明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求D、明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力

判断题从完整意义上讲,师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。A对B错

单选题从某中意义上来讲,教师()比教师的道德宣扬或道德演讲更能教育学生。A人格魅力B知识底蕴C道德行为D教学业绩

判断题教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的,教师道德品质的形成离不开教师道德行为。A对B错

判断题教师道德行为是纯粹道德意义上的行为。A对B错