我国古代社会设定学校教育的目的是“明人伦”，说明（　　）对教育发展的影响A.生产力B.政治经济制度C.文化D.人口

我国古代社会设定学校教育的目的是“明人伦”，说明（　　）对教育发展的影响

A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.人口

参考解析

解析：考查教育的政治功能。

相关考题：

简述学校教育对学生个体发展的影响。
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结合我国学校教育实际，分析学校制度文化及其对学生发展的影响。
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“明人伦”是我国（ ）的学校教育目的。A．原始社会末期B．奴隶社会C．封建社会D．国民党统治时期
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“明人伦”是我国（ ）的学校教育目的。A.奴隶社会时期B.国民党统治时期C.原始社会末期D.封建社会时期
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“明人伦”是我国（ ）社会的学校教育目的。A．原始B．现代C．古代D．民国时期
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唐朝中央官学对学生入学资格有明确的规定：国子学须文武三品以上的子孙，太学须文武五品以上的子孙……弘文、崇文二馆均收取宗室、外戚、宰相和一品官员的子弟。对此，下列说法正确的是( )A.反映了古代社会学校教育的道统性B.反映了古代社会学校教育的象征性C.反映了古代社会学校教育的等级性D.说明政治经济制度决定着受教育的权利
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“明人伦”是我国（ ）的学校教育目标。A.原始社会末期 B.奴隶社会C.封建社会 D国民党统治时期
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“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三迁”说明了（ ）对人的发展的影响。 A.社会环境B.教育 C.遗传 D.学校教育
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教育对人的发展起主导作用，下列不能说明的是（　　）A.教育是一种有目的、有计划地培养人的活动B.教育根据社会发展要求对学生施加影响C.学校有专门的教师，可避免其他因素的影响D.学校教育不能发展人的个性
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古代社会中学校教育为社会统治阶级（）服务的功能占中心地位，近代以后，社会要求学校教育为（）服务，为（）的普及与发展服务。
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中国古代社会的主流文化是以儒家为核心的伦理型文化，教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”，通过修己而正人，达到“明人伦”的目的。
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我国古代社会设定学校教育的目的是“明人伦”，说明（）对教育发展的影响。A、生产力B、文化C、人口D、政治经济制度
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举例说明教育社会学研究对学校教育的影响。
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我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，这体现了（）对教育目的确立的影响。A、经济B、政治C、文化D、科技
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我国古代启蒙读物《三字经》述及“昔孟母，择邻处”，体现的是（）A、遗传素质对人的发展的影响B、环境对人的发展的影响C、学校教育对人的发展的影响D、成熟对人的发展的影响
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对人身心发展的影响，起主导作用的是学校教育。
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学校教育对人的发展有何影响？
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孟子明确提出办学校教育的目的在于（）？A、兼相爱B、尚贤C、明人伦D、无为
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单选题“明人伦”是我国（　　）社会的学校教育目的。A原始B现代C古代D民国时期
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单选题我国古代启蒙读物《三字经》述及“昔孟母，择邻处”，体现的是（）A遗传素质对人的发展的影响B环境对人的发展的影响C学校教育对人的发展的影响D成熟对人的发展的影响
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判断题中国古代社会的主流文化是以儒家为核心的伦理型文化，教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”，通过修己而正人，达到“明人伦”的目的。A对B错
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判断题情感是学校教育关注的“人的发展目标”，情感教育是学校教育的重要目的和基本任务之一。A对B错
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多选题(2015安徽)与家庭教育、社会教育相比较，学校教育在人的发展中起主导作用。其原因是()。A学校教育是有目的、有计划地培养人的活动B学校教育对人的影响全面而且系统C学校教育有专门的教师来负责教育教学活动D学校有运动场所、图书资料
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单选题我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，这体现了（）对教育目的确立的影响。A经济B政治C文化D科技
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单选题我国古代社会设定学校教育的目的是“明人伦”，说明（）对教育发展的影响。A生产力B文化C人口D政治经济制度
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单选题孟子明确提出办学校教育的目的在于（）？A兼相爱B尚贤C明人伦D无为
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填空题古代社会中学校教育为社会统治阶级（）服务的功能占中心地位，近代以后，社会要求学校教育为（）服务，为（）的普及与发展服务。
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