随着我国高中教育大众化、普及化,普通高中的性质发生了改变,在教育任务上兼顾A.普通教育与职业教育B.普通教育与基础教育C.升学预备教育与就业预备教育D.基础教育与预备教育

随着我国高中教育大众化、普及化,普通高中的性质发生了改变,在教育任务上兼顾

A.普通教育与职业教育
B.普通教育与基础教育
C.升学预备教育与就业预备教育
D.基础教育与预备教育

参考解析

解析:中国现行学制规定,“实施基础教育,担负着为高一级学校输送合格新生以及为国家培养劳动力后备力量的双重任务”这是对全日制普通高中的教育规定。随着我国高中教育大众化与普及化,普通高中增加了职业性课程,为普通高中毕业生做些就业准备,在教育任务上兼顾基础教育与预备教育,呈现出普通教育职业化趋势。

相关考题:

普通高中教育是面向高中生的,与九年义务教育相衔接的高等教育。 ( )

我国基础教育体系主要分为_______教育、_______教育和普通高中教育三个阶段。

欧共体1987年发起的“欧共体大学生流动行动计划”体现了() 。A、高等教育日益走向大众化、普及化B、高等教育发展趋向个性化C、高校的三大职能更加突出D、高等教育的国际化趋势

高等教育毛入学率35%表示处在什么阶段() A.大众化教育阶段B.初级阶段C.精英教育阶段D.普及化教育阶段

国家的新课程体系涵盖幼儿教育、_________和普通高中教育。

2008年,我国高等教育的入学率为23.3%。根据美国学者马丁?特罗的观点,我国高等教育处于()。A.精英阶段B.大众化阶段C.普及化阶段D.全民化阶段

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,在普通高中深入推进课程改革,积极开展研究性学习、社区服务和社会实践.建立科学的教肓质量评价体系,建立学生发展指导制度。采取这些措施最主要的目的是A.普通高中教育多样化B.普通高中教育特色化C.全面普及普通高中教育D.全面提高普通高中学生综合素质

2008年,我国髙等教育的毛人学率为23.3%。根据美国学者马丁.特罗的观点,我国高等教育处于A.精英化阶段B.大众化阶段C.普及化阶段D.全民化阶段

2008年,我国高等教育的毛入学率为23。3%。根据美国学者马丁·特罗的观点,我国高等教育处于 A.精英化阶段 B.大众化阶段 C.普及化阶段 D.全民化阶段

随着我国高等教育大众化、普及化,普通高中的 性质发生改变,在教育任务上兼顾( )。A.普通教育与职业教育B.普通教育与基础教育C.升学预备教育与就业预备教育D.基础教育与预备教育

目前我国普通高中不属于基础教育。

下列关于高中化学课程性质的叙述中,不正确的是()。 A.普通高中化学课程是与义务教育阶段化学课程相衔接的基础教育课程 B.普通高中化学课程的主要任务是培养化学专业人才 C.普通高中化学课程提供多样的、可供选择的课程模块 D.普通高中化学课程腰围学生的未来发展打下良好基础

为实现普通高中教育的培养目标,普通高中课程应当做到哪些方面

在法国,以向高等教育的文理专业输送人才为主要任务的中学是()A、普通高中B、技术高中C、职业高中D、专科高中

在法国,主要任务是培养技术员和为高等教育的技术专业输送人才的中学类型是()A、普通高中B、技术高中C、职业高中D、综合中学

目前,我国普通高中不属于基础教育。

新课程体系的适用范围包括()。A、幼儿教育B、义务教育C、普通高中教育D、职业高中教育

高中教育的():“普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,其目标应为学生的()奠定基础。”A、任务;前途B、性质;终身发展C、性质;高考D、任务;终身发展

普通高中教育应追求公平化。

目前,我国高等教育毛入学率达到40%,超过中高收入国家平均水平。根据美国学者马丁特罗的观点,我国高等教育处于()。A、精英化阶段B、大众化阶段C、普及化阶段D、全民化阶段

按马丁·特罗的观点,高等教育毛入学率达到15%,高等教育进入()。A、精英教育阶段B、大众化教育阶段C、普及化教育阶段D、英才教育阶段

填空题我国基础教育的主体是(),还包括学前教育、普通高中教育和特殊教育。

单选题高中教育的():“普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,其目标应为学生的()奠定基础。”A任务;前途B性质;终身发展C性质;高考D任务;终身发展

判断题目前,我国普通高中不属于基础教育。A对B错

问答题目前,我国普通高中不属于基础教育。

多选题新课程体系的适用范围包括()。A幼儿教育B义务教育C普通高中教育D职业高中教育

单选题在法国,以向高等教育的文理专业输送人才为主要任务的中学是()A普通高中B技术高中C职业高中D专科高中