互补增值原理互补的内容主要包括()。 A、知识B、能力C、性别D、性格E、年龄F藉贯
下面哪项不属于人际交往的互补性( )。 A、知识互补B、性格互补C、心理互补D、兴趣互补
能力最强的教师和能力最弱的教师搭配班会很好,复合幼儿教师的互补原则。() 此题为判断题(对，错)。
下列有关互补性因素的说法，不正确的是( )。A．互补有两大类，即需要互补、作风和性格等方面的互补B．互补性吸引产生的原因正体现了人际关系的实质C．互补性因素对人际吸引产生的影响，其直接含义是指当交往双方的需要和需要的满足途径正好形成互补关系时所形成的互择性吸引D．互补性因素会影响人际关系
总监理工程师应对项目监理机构内的每一个岗位，都要明确岗位目标和责任，并不是为了（ ）。 A、管理职能不重不漏 B、事事有人管 C、人人有专责 D、人员能力互补
项目监理机构内部协调时，在人员安排方面要量才录用，下列选项中能体现这方面要求的是（ ）。 A、管理职能不重不漏 B、事事有人管 C、人人有专责 D、人员能力互补 E、人员性格互补
总监理工程师应对项目监理机构内的每一个岗位都订立明确的工作目标和岗位责任，使（ ）。A.管理职能不重不漏B.事事有人管C.人人有专责D.人员能力互补E.人员性格互补
良好的人际关系能够形成互补，这种互补行为主要体现在（）A知识互补B能力互补C性格互补D情感互补E经济互补
技术人员和业务人员相互合作，加强信息的共享和交流，实现知识互补，这体现了系统调查中的（）原则。A、自上而下地进行B、深入沟通交流C、避免先入为主D、事先制订计划
个体之间的互补主要体现在以下哪些方面？（）A、质量互补B、特殊能力互补C、气质互补D、能级互补E、年龄互补
选优配强党政正职领导干部，要注意以下哪几个方面，实现优势互补（）A、年龄搭配合理B、知识经验相补C、工作经历相似D、性格气质相容
以人为本是当代科学技术的灵魂，是人文精神的核心。这体现了科学与人文实现了（）。A、精神观念融合B、方法的互补C、知识、素质的互补和融合D、建设和谐文化
排班需人员搭配得当，以下搭配不合理的选项是？ （）A、男女搭配B、新老员工搭配C、性格互补D、入职时间一样
谈判人员构成的原则有（）。A、精干高效B、知识互补C、性格协调D、专业多样E、新老搭配的梯队
在考虑班组人员的搭配上，为使团体行为安全协调，要研究人员结构效应。如需要考虑班组中的职工气质互补、性格互补，价值观倾向性搭配等。
俗话说“物以类聚、人以群分”，这体现了哪种因素对人际交往的影响？（）A、时空接近性B、态度相似性C、需要与性格的互补D、个性品质
俗话说“远亲不如近邻”，这体现了哪种因素对人际交往的影响？（）A、时空接近性B、态度相似性C、需要与性格的互补D、个性品质
成功团队的内在特征包括（）。A、性格互补B、能力互补C、教育程度相似D、不同的价值观
多选题谈判人员构成的原则有（）。A精干高效B知识互补C性格协调D专业多样E新老搭配的梯队
判断题在考虑班组人员的搭配上，为使团体行为安全协调，要研究人员结构效应。如需要考虑班组中的职工气质互补、性格互补，价值观倾向性搭配等。A对B错
单选题技术人员和业务人员相互合作，加强信息的共享和交流，实现知识互补，这体现了系统调查中的（）原则。A自上而下地进行B深入沟通交流C避免先入为主D事先制订计划
单选题工程监理人员的搭配要注意能力互补和性格互补，这体现了（）。A人员安排上要量才录用B工作委任上要职责分明C绩效评价上要实事求是D矛盾调解上要恰到好处
多选题成功团队的内在特征包括（）。A性格互补B能力互补C教育程度相似D不同的价值观
单选题以人为本是当代科学技术的灵魂，是人文精神的核心。这体现了科学与人文实现了（）。A精神观念融合B方法的互补C知识、素质的互补和融合D建设和谐文化
多选题个体之间的互补主要体现在以下哪些方面？（）A质量互补B特殊能力互补C气质互补D能级互补E年龄互补
多选题良好的人际关系能够形成互补，这种互补行为主要体现在（）A知识互补B能力互补C性格互补D情感互补E经济互补
多选题项目监理机构内部协调时，在人员安排方面要量才录用，下列选项中能体现这方面要求的是（）。A管理职能不重不漏B事事有人管C人人有专责D人员能力互补E人员性格互补