培养学生主体性的措施有（ ）。A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B．重视学生主体参与课堂，获得体验C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育D．教育目标要反映社会发展E．在成熟的基础上引导发展
培养学生主体性的措施有（ ）。
A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B．重视学生主体参与课堂，获得体验
C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D．教育目标要反映社会发展
E．在成熟的基础上引导发展
相关考题：
下列哪些做法有利于发挥学生的主体性?()A.重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验B.在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法E.由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行
教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过哪几方面加以把握？（）A.教育目标要反映社会的发展B.在成熟的基础上引导发展C.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D.在整体发展的基础上促进个性发展E.建立和谐民主的师生关系
教育如何培养学生的主体性措施有（ ）。 A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展
教育培养学生主体性的措施有（）。A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行有针对性的教育D.教育目标要反映社会的发展E.在成熟的基础上引导发展
教师培养学生的主体性措施有（ ）。A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展
教育培养学生的主体性的措施有（）。 A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展
下列做法有利于发挥学生主体性的是（ ）。A．重视培养学生主体参与课堂。让学生获得主体参与的体验B．在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理C．采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用D．建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
教育如何培养学生的主体性？措施有（） A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.新生学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.教育目标要满足学生的学习需要
陶行知认为．培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况予以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（ ）。A.学生是发展中的人，要重视学生的发展性B.学生是发展的主体，要重视学生的主体性C.学生是独特的人，要关注学生个体差异。因材施教D.学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下哪几方面加以把握（ ）A.教育目标要反映社会的发展B.建立和谐民主的师生关系C.在成熟的基础上引导发展D.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性
属于主体教育思想的主要观点的有（）。A、学生是自身生活、学习和发展的主体B、现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程C、现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标D、现代学校教育中应建立平等民主、相互尊重的新型师生关系
教育培养学生主体性的措施有（）。A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，获得体验C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展
新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。A、重视学生的课堂参与度B、重视培养学生的学习兴趣C、重视学生个性的发展D、重视课堂提问的结果
教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（）。A、教育目标要反映社会的发展B、在成熟的基础上引导发展C、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D、在整体发展的基础上促进个性发展E、建立和谐民主的师生关系
多选题教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（）。A教育目标要反映社会的发展B在成熟的基础上引导发展C教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D在整体发展的基础上促进个性发展E建立和谐民主的师生关系
多选题教育培养学生主体性的措施有（）。A建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B重视学生主体参与课堂，获得体验C尊重学生的个性差异，进行针对性教育D教育目标要反映社会发展E在成熟的基础上引导发展
单选题新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。A重视学生的课堂参与度B重视培养学生的学习兴趣C重视学生个性的发展D重视课堂提问的结果
单选题陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了()。A学生是发展中的人，要重视学生的发展性B学生是发展的主体，要重视学生的主体性C学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教D学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
多选题培养学生的主体性，一般从以下几个方面着手（）。A建立民主、和谐的师生关系B加强管理和监督C重视学生课堂参与D重视系统讲授E尊重学生个别差异