人身心发展的决定性因素与动力是（　　）A.环境B.遗传C.个体的主观能动性D.教育

人身心发展的决定性因素与动力是（　　）

A.环境
B.遗传
C.个体的主观能动性
D.教育

参考解析

解析：同上题。

相关考题：

人的身心发展的源泉和动力在于()．A．遗传因素B．环境因素C．教育活动D．个体因素
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下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()．A．环境对人的身心发展有重要影响B．教育对人的身心发展起主导作用C．遗传对人的身心发展起决定性作用D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用
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为什么?（ ） 查看材料A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
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人的身心发展的动力和源泉是（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体因素
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教育在人的身心发展中起决定性作用。
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影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）A.遗传素质B.环境C.个体主观能动性D.教育
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为什么（　　）A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
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对于身心均未成熟的青少年的身心发展具有决定性作用的是（）A环境B家庭C主体因素D学校
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人身心发展的决定性因素与动力是（）A、环境B、遗传C、个体主观能动性D、教育
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在人的身心发展的动力问题上，主要有（）、（）和在个体活动中多因素相互作用论。
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遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括（）A、遗传素质为人的身心发展提供了可能B、遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段C、遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一D、遗传素质对人的发展具有决定性的影响E、遗传素质对人的发展没有影响
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人的主观能动性是人的身心发展的（）。A、外部因素B、物质前提C、决定因素D、内部动力
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遗传素质是人的身心发展的（），为人的身体发展提供可能性。A、外部条件B、内在动力C、生理前提D、决定因素
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环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响A、外部条件B、决定因素C、物质前提D、内在动力
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简述影响人的身心发展的因素与作用？
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在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）A、决定作用B、动力作用C、主导作用D、基础作用
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下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（　）A、环境对人的身心发展有重要影响B、遗传对人的身心发展起决定性作用C、教育对人的身心发展起主导作用D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用
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人的身心发展的源泉和动力在于（）。A、遗传因素B、环境因素C、教育活动D、个体因素
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影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（）A、遗传素质B、环境C、个体主观能动性D、教育
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单选题（2015江西）影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。A遗传素质B环境C个体主观能动性D教育
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多选题遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括（）A遗传素质为人的身心发展提供了可能B遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段C遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一D遗传素质对人的发展具有决定性的影响E遗传素质对人的发展没有影响
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单选题人的身心发展的源泉和动力在于（　　）。A遗传因素B环境因素C教育活动D个体因素
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单选题对于身心均未成熟的青少年的身心发展具有决定性作用的是（）A环境B家庭C主体因素D学校
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单选题人的主观能动性是人的身心发展的（）。A外部因素B物质前提C决定因素D内部动力
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单选题在影响人的身心发展的诸因素中，教育（尤其是学校教育）在人的身心发展中起( )A决定作用B动力作用C主导作用D基础作用
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单选题人身心发展的决定性因素与动力是（）A环境B遗传C个体主观能动性D教育
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单选题环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响A外部条件B决定因素C物质前提D内在动力
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