简述知识中心课程的主要特点。
简述知识中心课程的主要特点。
参考解析
解析：（1)代表人物:知识中心课程理论，也称学科中心主义课程论，是以教学各学科知识 为中心任务的课程理论。代表人物是赫尔巴特、 斯宾塞、巴格莱。 (2) 基本主张： 知识中心课程理论主张,学校教育的目的在 于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传 递给下一代;而这些文化科学知识的精华就包含 在学校设置的各门学科里。教师的任务是把各 门学科的知识教给学生;学生的任务是掌握预先 为他们准备好的各门学科的知识。 (3) 评价： ① 按知识中心课程理论编订课程，有利于传 授系统的科学知识，继承人类文化遗产。 ② 知识中心课程理论重视学生对知识的系 统学习，便于学生对知识的掌握与运用。 ③ 但是，以知识为中心编制课程，容易把各 门知识割裂开来；同时，这样编制的课程完全从 成人的生活需要出发，不重视甚至忽视儿童的兴 趣和需要，不利于因材施教。
相关考题：
根据课程的任务，可以将课程分为（）。A.国家课程、地方课程与学校课程B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D.学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程
学生必须接受“自由教育”，受过这种教育的人因为具有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来做了最充分准备的优秀公民和劳动者。持这种观点的人在课程类型上倾向于（）。A、知识中心课程B、社会中心课程C、学生中心课程D、活动中心课程
问答题简述高中信息技术课程设计的主要特点。