简述我国小学数学课程演变的主要特点

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2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、（）和实践与综合应用。A、统计与概率B、函数与微积分C、几何与代数D、解决问题
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评价的主要目的是为了全面了解学生的（）历程，激励学生的学习和改进教师的教学。
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我国小学数学课程内容在呈现方式上有哪些变革？
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练习设计的方法有？
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数学问题解决能力的培养应注意哪些问题？
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简述计算机辅助教学的特点
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下列属于结合有关内容设计的教具、学具的有（）A、计算机B、计算的小棒C、插板D、几何形体模型E、投影仪
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当今国际数学教育改革的总体趋势是什么？
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教师选择教学方法的基本依据：（）、学生的特征、教学内容、教师的特点。A、教材特点B、教育手段C、教具D、教学目标
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