试对“国家主义教育思潮”作简单评述。
试对“国家主义教育思潮”作简单评述。
参考解析
解析：国家主义教育思潮是一种具有强烈 阶级民族主义色彩的社会思潮，于20世纪初在 中国兴起。其内涵为：一是以教育为国家的工 具，教育目的对内在于保持国家安宁和谋求国家 进步，对外在于抵抗侵略、延存国脉;二是教育为 国家的任务，教育设施应完全由国家负责经营、 办理，国家对教育不能采取放任态度。其主旨在 于以国家为中心，反对社会革命,通过加强国家 观念的教育来实现国家的统一与独立。 国家主义教育思潮认定:外国在中国办教育 是怀有政治侵略之心、经济侵略之图和文化侵略 之念，为国家生存、文化延续和社会安宁计，必须 收回教育权；出于培养良好国民的考虑，倡导教 育机会的均等和普及教育、义务教育；出于维护 国家和民族的统一大业，提倡教育和学术独立 等，表现出其进步与爱国的一面。国家主义教育 思潮本质上是一种教育救国论。
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由清末民初实利主义教育思想发展而来，适应民族资本主义发展的需要，提出教育要 授人以一技之长和促进事业发展的教育思潮是（ ）A.实用主义教育思潮B.职业教育思潮C.工读主义教育思潮D.科学教育思潮
“强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’，或者说‘教育是发展 关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识过程’”的教育思潮是（ ）A.永恒主义教育思潮B.要素主义教育思潮C.存在主义教育思潮D.现代人文主义教育思潮
具有强烈的资产阶级民族主义色彩，于20世纪初在我国兴起，其内涵为“教育是国家 的工具，教育是国家的任务，其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家的观念 来实现国家的统一与独立。”这个教育思潮是（ ）A.国家主义教育思潮B.职业教育思潮C.科学教育思潮D.工读主义教育思潮
问答题试评述严复对国家干预经济的认识。