德育能够“齐风俗,一民心”,是因为具有( )A.社会性功能B.个性生存功能C.个体享用功能D.经济性功能
德育能够“齐风俗,一民心”,是因为具有( )
A.社会性功能
B.个性生存功能
C.个体享用功能
D.经济性功能
B.个性生存功能
C.个体享用功能
D.经济性功能
参考解析
解析:
相关考题:
学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。 A.从德育目的上看,学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标B.从德育过程上看,学校德育功利化是唯理性的C.从德育课程上看,学校德育功利化的课程为单一的认知性课程D.从德育方法上看,学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的
德育原理这门学科的产生和发展,不仅有其社会的必然性,而且对德育活动的开展具有重要的价值,其价值主要表现在哪些方面? A、对德育具有理性认识的价值B、对德育具有理性指导价值C、对德育具有重要的评估价值D、对德育过程做出一定的诊断
多选题德育原理这门学科的产生和发展,不仅有其社会的必然性,而且对德育活动的开展具有重要的价值,其价值主要表现在哪些方面?()A对德育具有理性认识的价值B对德育具有理性指导价值C对德育具有重要的评估价值D对德育过程做出一定的诊断
问答题莆田人过两次年(初一、初四)的风俗是因为什么?