在中国古代，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。这里所体现的德育功能是【 】A．社会性功能B．个体性功能C．教育性功能D．超越性功能
从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的( )A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则
颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德育的原则。
“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（ ）。A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则
德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的（ ）。A．政治功能B．经济功能C．文化功能D．教育性功能
“一把钥匙开一把锁”反映了德育的()。A.纪律约束原则B.巩固性原则C.集体教育原则D.因材施教原则
马卡连柯提出：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话反映了德育的（ ）。 A.疏导原则 B.德育途径 C.德育方法 D.德育模式
德育能够“齐风俗，一民心”，是因为具有（ ）A.社会性功能B.个性生存功能C.个体享用功能D.经济性功能
刘伯温写临海的山水诗《水仙楼记》、《》，反映了元末明初社会的萧条和民心的凄凉。A、夏夜台州城B、重过桃渚C、东湖樵夫祠
在印度森严的种姓等级制度是该民族文化的表象，反映了该民族的社会风俗。
先王设置专门的官吏施行乐教的原因是（）A、设置一个官僚机构安插冗员B、拉近政府与百姓的距离C、善民心，易风俗D、提升国家形象
在中国古代，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。这里所体现的德育功能是（）A、社会性功能B、个体性功能C、教育性功能D、超越性功能
“齐风俗，一民心”反映了德育的（）A、社会性功能B、个性生存功能C、个体享用功能D、经济性功能
德育任务反映了一定社会（）的要求，并为其服务。A、历史B、政治C、经济D、文化
（）是民族文化的重要载体，它既反映了民族物质文化，也体现了民族的精神文化。A、风俗习惯B、民族传统C、民族文化D、民族习惯
体育竞赛作为人类智慧的结晶，又集中反映了不同国家、民族的风俗民情和意识观念。
“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。A、导向性B、疏导C、因材施教D、教育的一致性与连贯性
张择端的风俗画《清明上河图》反映了（）时期的城市生活面貌。A、清朝B、元朝C、北宋D、南宋
单选题“棒棒满街找买卖”反映了（）地区的风俗民情？A西安B武汉C重庆D兰州
多选题德育任务反映了一定社会（）的要求，并为其服务。A历史B政治C经济D文化
单选题张择端的风俗画《清明上河图》反映了（）时期的城市生活面貌。A清朝B元朝C北宋D南宋
单选题“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。A导向性B疏导C因材施教D教育的一致性与连贯性
单选题先王设置专门的官吏施行乐教的原因是（）A设置一个官僚机构安插冗员B拉近政府与百姓的距离C善民心，易风俗D提升国家形象
判断题在印度森严的种姓等级制度是该民族文化的表象，反映了该民族的社会风俗。A对B错