（ ）农业教育、（ ）新型职业农民、（ ）农技推广服务等一系列举措，将促进农民科学素质的提高、农村科技队伍的壮大A. 发展 培育 强化B. 加强 培训 建立C. 创立 培养 加强D. 发展 培训 加强
（ ）农业教育、（ ）新型职业农民、（ ）农技推广服务等一系列举措，将促进农民科学素质的提高、农村科技队伍的壮大
A. 发展 培育 强化
B. 加强 培训 建立
C. 创立 培养 加强
D. 发展 培训 加强
B. 加强 培训 建立
C. 创立 培养 加强
D. 发展 培训 加强
参考解析
解析：教育可以与加强和发展搭配，职业农民和培养和培育搭配，创立与建立不符合语境，因为原文中表达的不是刚刚开始的状态，所以答案选A.
相关考题：
：在我国加入世界贸易组织、农业科技迅猛发展的形势下，农业面临的竞争首先是科技竞争。只有尽快提高农民的文化素质和科技意识，才能不断推广大批先进实用的农业科技成果，为农业和农村经济的发展提供有力的科技支撑。我国将继续推进农业和农村经济结构调整，大力发展优势农产品和特色产业，将在粮食主产区推广50个优质高产高效品种和10项关键技术。这些品种和技术的推广和运用都需要高素质的农民。为此，国家已经决定大力发展农村成人教育，在全国普遍开展农村实用技术培训，每年将培训农民超过1亿人次。这段文字的意思是在强调（ ）A．农民亟需提高科学文化素质B．国家加大农业和农村经济结构调整C．发展科技才能提高我国农业的竞争力D．每年有大量农民接受农村实用技术培训
构建新型农业科技创新体系的“三大科技主体”是：()A.以农业研究院所、大专院校和具备研发能力的龙头企业为主的科技创新主体B.以农技推广机构、企业、中介机构、农民专业合作经济组织为主的技术推广主体C.以农业科研教育单位、农技推广机构和农业产业化龙头企业为主的农民科技培训主体D.以农业服务站、农业服务中心为主的农民科技服务主体
（ ）农业教育、（ ）新型职业农民、（ ）农技推广服务等一系列举措，将促进农民科学素质的提高、农村科技队伍的壮大A. 发展 培育 强化B. 加强 培训 建立C. 创立 培养 加强D. 发展 培训 加强
新型职业农民背景 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出，构建培育新型农业经营主体的政策体系，培养新型职业农民。 2016年中央一号文件提出要加快培育新型职业农民。将职业农民培育纳入国家教育培训发展规划，办好农业职业教育，依托高等教育、中等职业教育资源，鼓励农民通过“半农半读”等方式就地就近接受职业教育等新举措。 2016年4月25日，中共中央总书记习近平在安徽调研时提出，要加快农村发展，要紧紧扭住发展现代农业，加快构建职业农民队伍，形成一支高素质农业生产经营者队伍。 2016年6月27日，农业部副部长张桃林在全国新型职业农民培育经验交流会上作出表述称，2016年国家加大了对新型职业农民培育工作的支持力度，中央财政投入13.9亿元，确保完成100万新型职业农民培育任务。” “70后不愿种地，80后不会种地，90后不谈种地。”这是在农村时常听到的一句口头禅。如今这一状况有望得到改观。2016年6月，陕西省富平县20名职业农民收到了杨凌职业技术学院的录取通知书，将接受为期三年的全日制高职教育。陕西高校首次招录职业农民，为中央“培养新型职业农民”精神写下新的注脚。 综合分析 [权威论述] 中国要强，农业必须强;中国要美，农村必须美;中国要富，农民必须富。——习近平 [内涵] 所谓新型职业农民，是指除了符合农民的一般条件外，以市场为主体，具有高度的稳定性、高度的社会责任感和现代观念，既“有文化、懂技术、会经营”，同时对“生态、环境、社会和后人”承担责任的农业从业者队伍。 新型职业农民的概念集中体现在“两新一高”上，即新身份(是体面的、有尊严的职业农民)、新作用(是新型农业经营的主体，符合“专业化、标准化、规模化、集约化”的现代农业生产要求)和高素质(有系统性农业教育培训，具备较强的生产技能和市场意识，能熟练运用现代科技技术，较为长期稳定的从事农业生产经营活动)。 新型职业农民可分为三类，即生产经营型、专业技能型和社会服务型，其中居于“白领”阶层是“生产经营型”职业农民，居于“蓝领”阶层的是“专业技能型”和“社会服务型”职业农民。 [提出背景] 我国虽然是个农业大国，但农业人口却在急剧减少，由曾经占全国人口绝大多数，变成了如今少于城镇人口。特别是农村的青壮年劳动力大都外出打工，劳动力青黄不接、农业后继无人的情况，在各地相当普遍，已成为一种不容忽视的社会现象。因此，鼓励和支持年轻农民留在农村，从事农业生产、经营和管理，是当前和今后做好“三农”工作的首要任务。 基于此，2014年11月，中办国办印发意见，提出“开展新型职业农民教育培训”，“发展农业适度规模经营”，首次提出了“职业农民”的角色定位，使农民由过去的“身份化”，向现在的“职业化”转型，而且为今后农民的职业化道路及“三农”发展，指明了新的方向。 [存在问题] 第一，新型职业农民的“优质培育源”相对短缺。其表现在：一是我国农村劳动力集中表现在数量萎缩，务农农民尤其是青壮年农民急剧减少，空心化现象严重。二是人口结构失衡，留守农民以老年、妇女居多，平均年龄接近50岁。三是文化素质堪忧。务农劳动力文化水平仍然偏低，其中初中及以下文化程度超过九成，且参加过专门职业技能培训的尚不足一成，农村“乡土实用人才”缺乏。四是后继乏人。在大学扩招及适龄人口下降的双重挤压下，农村新生代劳动力绝大部分在结束求学后选择跳农门，从而使得现代农业的发展绩效不佳。 第二，培育新型职业农民的成长环境有待改善。职业农民因其以市场为主体、依靠自主创业，其在农业生产与经营中面临诸多自然风险与市场风险，容易受工作居住、收入水平、社会地位等因素影响，再加之受到长期历史原因、身份歧视，以及受家长、自身和社会择业观念等方面的影响，使得农村中后备劳动力出现“不想务农、不爱务农、不会务农”的困境，这种现象对于培育新型职业农民造成很大阻力。 第三，新兴职业农民培育的运行管理机制还需优化。从管理体制来看，统筹协调难。鉴于培育新型职业农民涉及人力社保、农委、教委、供销联社，以及社会团体的共青团、妇联、科协等等部门，政府对各部门间的各类培训整合难度较大、且由经费投入相对不足，使得培训效率不高;从组织运行机制来看，培育师资队伍参差不齐，教师知识结构与职业教育需求不匹配等问题凸显，同时培训缺乏长远规划、长效学习机制和互动机制，尤其是农业信息化、农业物联网发展相对滞后，其产业商业模式有待大力推广。 第四，新常态下新型职业农民培育面临诸多风险。在当前经济进入新常态背景下，农业农村发展面临农业资源偏紧和生态环境恶化的制约日益突出，资源环境亮起“红灯”和保障农产品供给难度增加，生产成本的“地板”持续抬升与农业生产比较效益低下，农业补贴逼近约束“黄线”和农村金融制约仍未突破的困境，再加之农村劳动力大量转移，务农人员“兼业化、老龄化”问题突出。 参考对策 一是树立培养新型职业农民的新理念、培育“新主体”。培育新型职业农民既要处理好教育与培育的关系，又要处理好学历与能力的关系，同时需要从传统培训到现代化、信息化培训的创新，尤其是在遴选培育对象环节，要围绕产业来着重把那些“爱农、懂农、务农”的真正从业者选出来进行培育。 二是构建培育新型职业农民的平台、探索“新方法”。按照培育新型职业农民的特点，尊重农民的意愿和需求，有针对性地大规模、多渠道、多层次培养新型农村人才。通过搭建职业教育培训平台、教育培训学分认定平台、国际农业科技与合作平台、涉农创业发展促进平台和农业新技术实验示范平台，着重把新型职业农民资源开发同农业产业开发有机结合起来，促进“两新并行、两新融合”，不断增强农业吸引力。同时突出专业协会建设、突出新型技术推广、突出基础服务配套和突出示范引领作用。 三是构建新型职业农民教育培训体系、培育“新模式”。聚焦新型农业生产经营主体，更加注重信息化手段应用，着力从突破核心技术和重大关键技术研究、探索农业物联网运行机制和应用模式以及进一步加大农业物联网应用示范力度，以期全面推进农业物联网技术在农业各领域中的应用。所以，需要健全教育培训机制，根据不同层次需求，开展“精准化”的培训服务。例如针对农业生产和农民科技文化需求，充分利用现代多元化传媒手段，宣传普及先进农业实用技术，不断提高职业农民整体素质等。 四是完善培育新型职业农民的保障扶持政策、营造“新环境”。培养新型职业农民要系统谋划、有序推进，其发展需要特定社会环境，例如确立土地流转和稳定的土地使用权制度，强化纠纷调解仲裁体系建设、维护农民正当权益，让种田能手可以承包大量土地，进行适度规模经营，实现农业生产高收益。在市场建设方面，要以产业发展为纽带，在加工、物流、科技与市场服务等环节增加农产品技术附加值，增强其参与产业化经营的积极性，使其创造的价值得以充分实现，同时实行新型职业农民准入制度，提高其社会尊重感和社会地位。另外需要深化户籍、财税金融等方面改革，不断创新社会保障制度，改善农村金融服务与农业社会化服务，营造良好的新型职业农民发展环境。
培育新型农民要采取多种途径、多种形式，把（）相结合，提高农民职业技能，拓宽转移就业渠道。A、农民文化培训和职业培训B、农民道德培训和法制培训C、农民素质培训和职业培训D、农民素质培训和实用技能培训
农机购置补贴的政策有（）。A、刺激农村消费市场，拉动农业投资B、促进大型农机具的推广，提高农业机械化水平C、加快农村剩余劳动力的转移，增加农民收入D、促进农机服务产业的形成，提高相关生产企业的效益
新型职业农民是指具有科学文化素质、掌握现代农业生产技能、具备一定经营管理能力，以农业生产、经营或服务作为主要职业，以（）收入为主要经济来源，居住在农村或集镇的农业从业人员。A、工业B、农业C、服务业D、流通业
构建新型农业科技创新体系的“三大科技主体”是：（）A、以农业研究院所、大专院校和具备研发能力的龙头企业为主的科技创新主体B、以农技推广机构、企业、中介机构、农民专业合作经济组织为主的技术推广主体C、以农业科研教育单位、农技推广机构和农业产业化龙头企业为主的农民科技培训主体D、以农业服务站、农业服务中心为主的农民科技服务主体
从日前举行的农业农村人才工作座谈会上获悉：全国农村实用人才总量目前突破2000万，其中新型职业农民超过1500万。全国农业科研人才总量达到62.7万，农技推广机构人员近（）万。A、50B、55C、60
单选题从日前举行的农业农村人才工作座谈会上获悉：全国农村实用人才总量目前突破2000万，其中新型职业农民超过1500万。全国农业科研人才总量达到62.7万，农技推广机构人员近（）万。A50B55C60
多选题支持供销、邮政、农业服务公司、农民合作社等开展（）、统防统治、烘干收储等农业生产性服务。A农技推广B土地托管C代耕代种