个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象,以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为()。A.近因效应B.晕轮效应C.投射效应D.刻板效应

个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象,以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为()。
A.近因效应
B.晕轮效应
C.投射效应
D.刻板效应


参考解析

解析:当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征,这就是晕轮效应。A选项近因效应,它是指在某些时候,人们最后所接受到的信息也能左右其形成的印象,这种最后接受的信息对人们形成印象具有重要作用。C选项投射效应是指以己度人,认为自己具有某种特性,他人也一定会有与自己相同的特性,把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。即在人际认知过程中,人们常常假设他人与自己具有相同的属性、爱好或倾向等,常常认为别人理所当然地知道自己心中的想法。D选项刻板效应,也称为刻板印象,它是类别化的产物,它是指人们对某个群体中的人形成的一种概括而固定的看法。

相关考题:

晕轮效应是指在观察某个人时,由于他的某些品质或特征看来非常突出,从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。() 此题为判断题(对,错)。

在观察某个人时,由于他的某些品质或特征看来非常突出,从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价是指()。 A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、参照效应

人们在认识事物或人的时候,往往把认识对象的某些突出的特征或品质推广为对象的整体印象和看法,从而掩盖了对象的其他特征或品质,形成某种幻化的知觉,这一心理现象是()。 A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、定型作用

参照效应是指在观察某个人时,由于他的某些品质或特征看来非常突出,从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。()

教师在与学生交往的过程中,如果对学生的某个特征产生强烈的印象,以这个印象为中心而形成总体印象,从而掩盖了他的其他特征,这种以点概面的偏见叫晕轮效应。()

晕轮效应指在观察某个人时,由于他的某些品质或持征看来非常突出,从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。()

在印象形成过程中,人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征,仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象,这种模式被称为()A、简约模式B、概括模式C、加权平均模式D、中心品质模式

[单选题] 个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象,就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质,这种现象是(  )。A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.刻板印象

个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质,这种现象是()单选A. 首因效应B. 近因效应C. 光环效应D. 刻板印象

客户在观察某种产品时,对于它的某种品种或特性格外清晰明显的知觉,从而掩盖了对其他品质或特征的知觉,这种现象就是()在购买行为当中的反应。A、名人效应B、晕轮效应C、从众行为D、追逐时尚

因考评对象的某一特征、品质或行为表现异常鲜明、突出,从而淡化以至掩盖了其他方面的表现,由此形成的考评偏差称为()。A、晕轮效应偏差B、刻板印象偏差C、主观好恶偏差

在印象形成的过程中,人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征,仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象,这种模式被称为()。A、简约模式B、加权平均模式C、概括模式D、中心品质模式

我们在观察某个人时,对于他的某种品质或特征有清晰明显的知觉,由于这一特征或品质从观察者的角度来看非常突出,从而掩盖了对这个人其他特征或品质的知觉,这被称为()A、优先效应B、晕轮效应C、近因效应D、定型效应

在人事考评中,因考评对象的某一特征、品质或行为表现异常鲜明、突出,从而淡化以至掩盖了其他方面的表现,造成考评结果不客观。这种考评偏差称为()A、主观好恶偏差B、晕轮效应偏差C、近因效应偏差D、刻板印象偏差

当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为()A、宽大效应B、晕轮效应C、中心品质D、刻板印象

个体对认知对象的品质一旦形成某种倾向性印象,就会用它评价认知对象的其他品质,这个现象称为()。A、刻板印象B、近因效应C、首因效应D、光环效应

单选题在人事考评中,因考评对象的某一特征、品质或行为表现异常鲜明、突出,从而淡化以至掩盖了其他方面的表现,造成考评结果不客观。这种考评偏差称为()A主观好恶偏差B晕轮效应偏差C近因效应偏差D刻板印象偏差

单选题因考评对象的某一特征、品质或行为表现异常鲜明、突出,从而淡化以至掩盖了其他方面的表现,由此形成的考评偏差称为()。A晕轮效应偏差B刻板印象偏差C主观好恶偏差

单选题在印象形成过程中,人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征,仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象,这种模式被称为(  )。A简约模式B概括模式C加权平均模式D中心品质模式

单选题在观察某个人时,由于他的某些品质或特征看来非常突出,从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价是指()。A首因效应B近因效应C晕轮效应D参照效应

单选题客户在观察某种产品时,对于它的某种品种或特性格外清晰明显的知觉,从而掩盖了对其他品质或特征的知觉,这种现象就是()在购买行为当中的反应。A名人效应B晕轮效应C从众行为D追逐时尚

单选题个体对认知对象的品质一旦形成某种倾向性印象,就会用它评价认知对象的其他品质,这个现象称为()。A刻板印象B近因效应C首因效应D光环效应

单选题对人的某些品质、特征形成某种印象后,并据此推论这个人的其它方面的品质和特征,这称为()A刻板现象B第一印象C晕轮效应D近因效应

单选题我们在观察某个人时,对于他的某种品质或特征有清晰明显的知觉,由于这一特征或品质从观察者的角度来看非常突出,从而掩盖了对这个人其他特征或品质的知觉,这被称为()A优先效应B晕轮效应C近因效应D定型效应

单选题在印象形成的过程中,人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征,仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象,这种模式被称为()。A简约模式B加权平均模式C概括模式D中心品质模式

单选题因考评对象的某一特征、品质或行为表现异常鲜明、突出,从而淡化以至掩盖了其他方面的表现,由此形成的考评偏差称为()A晕轮效应偏差B刻板印象偏差C主观好恶偏差D集中趋势偏差

单选题在了解一个人时,人们可能被这个人的某种突出特点所吸引,以致忽视了这个人的其他特点和品质,这种现象称为( )。A投射作用B刻板印象C晕轮效应D第一印象