患者,女,78岁,白内障晚期,护士在与其交流时应选择的沟通方式是A.必要时用文字进行交流B.让患者用"点头"和"摇头"回答问题C.及时对患者所听到的声响作出解释D.用面部表情辅助交流E.让患者用手势回答问题

患者,女,78岁,白内障晚期,护士在与其交流时应选择的沟通方式是

A.必要时用文字进行交流
B.让患者用"点头"和"摇头"回答问题
C.及时对患者所听到的声响作出解释
D.用面部表情辅助交流
E.让患者用手势回答问题

参考解析

解析:

相关考题:

患儿,女,4岁。因急性淋巴细胞白血病入院。在与患儿沟通时,护士始终采用半蹲姿势与其交流。此种做法主要是应用了沟通技巧的A.倾听B.触摸C.沉默D.目光沟通E.语言沟通

患者,女,55岁。乳腺癌晚期,患者情绪低落,护士与其交流应特别注意语言的A.严谨性B.趣味性C.礼貌性D.安慰性E.规范性

患者男,65岁,大学教授。因冠心病心肌梗死发作48小时后入院,病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通开始阶段,护士应采取的措施是A、直呼患者姓名B、直接进入交流的正题C、对患者表示感谢D、说明交谈的目的和所需时间E、不必介绍自己在沟通结束阶段,下列哪项行为不妥A、核实记录的准确性B、简单总结交流内容C、对患者的合作表示感谢D、预约下次交流的时间E、问患者“关于疾病您还有什么希望了解的吗?”在沟通进行阶段,下列哪项护士行为不妥A、提问时应采用开放式问题B、交流时不断核实自己获得的信息C、询问患者“您以前有过心肌梗死发作吗?您对心肌梗死的认识有多少?”D、护士应以患者为中心E、护士应鼓励患者交谈

患者,80岁,肿瘤晚期,全身极度衰竭,意识有时模糊,为安慰患者,护士与其交流时应使用的距离是()。 A.亲密距离B.个人距离C.社会距离D.工作距离

患者女,50岁,工人,高中文化,有听力障碍。护士在病室与其沟通时,不妥的方式是A.核实信息B.倾听时身体位置与患者同高C.用手势和表情加强信息传递D.提高讲话声音与其交流E.可适当使用文字交流

患者女,80岁。恶性肿瘤晚期,全身极度衰竭,表情淡漠,护士与其交流时应使用()。A.亲密距离B.个人距离C.社会距离D.工作距离E.公众距离

患者女,62岁。双眼晚期白内障待手术,在护理过程中,有效的沟通方式是A、让患者用点头或摇头回答问题B、用手势或面部表情来加强信息传递C、让患者用"是"或"不是"回答问题D、及时对患者所听到的声响作出解释E、必要时用文字进行交流

患者,女,80岁。肿瘤晚期,全身极度衰竭,意识有时模糊。为安慰患者,护士与其 交流时应使用的距离是A.亲密距离B.个人距离C.社会距离D.工作距离E.公众距离

李先生,78岁,听力不好,护士在与其交流时应特别注意应用哪种沟通技巧A.参与B.沉默SXB 李先生,78岁,听力不好,护士在与其交流时应特别注意应用哪种沟通技巧A.参与B.沉默C.核对D.倾听E.反应

患者,男,66岁。糖尿病,不会讲普通话。护士在与其交流时应特别注意使用的沟通技巧是( )A、参与B、沉默C、提问D、倾听E、核对

患者女,80岁。肿瘤晚期,全身极度衰竭,意识模糊,为安慰患者,护士与其交流时应使用的距离是A、亲密距离B、个人距离C、社会距离D、工作距离E、公众距离

患者男,66岁,糖尿病,不会普通话,护士在与其交流时应特别注意使用的沟通技巧是A、参与B、沉默C、提问D、倾听E、核对

患者,男性,76岁,心功能不全,听力下降明显,护士在与其交流时应特别注意应用哪种沟通技巧A、倾诉B、沉默C、核对D、倾听E、反馈

患者,女,78岁,白内障晚期,护士在与其交流时应选择的沟通方式是A.必要时用文字进行交流B.让患者用"点头"和"摇头"回答问题C.及时对患者所听到的声响作出解释D.用面部表情辅助交流E.让患者用手势回答问题

患者女,50岁,工人,高中文化,有听力障碍。护士在病室与其沟通时,不妥的方式是A: 核实信息B: 倾听时身体位置与患者同高C: 用手势和表情加强信息传递D: 提高讲话声音与其交流E: 可适当使用文字交流

患者女,62岁。双眼晚期白内障待手术,在护理过程中,有效的沟通方式是A.让患者用点头或摇头回答问题B.用手势或面部表情来加强信息传递C.让患者用 是 或 不是 回答问题D.及时对患者所听到的声响作出解释E.必要时用文字进行交流

患者男,60岁,大学教授,因冠心病心肌梗死发作48小时后入院治疗,现病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通开始阶段,护士应采取的措施是A、直接进入交流的主题B、说明交谈的目的和所需时间C、不必介绍自己D、对患者表示感谢E、直呼患者姓名

患者,女,78岁。白内障晚期,影响护士与其交流的主要因素是A.个人个性因素B.个人情绪因素C.物理环境因素D.个人生理因素E.个人文化因素

患者男,65岁,大学教授。因冠心病心肌梗死发作48小时后入院,病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通进行阶段,下列哪项护士行为不妥A.提问时应采用开放式问题B.交流时不断核实自己获得的信息C.询问患者“您以前有过心肌梗死发作吗?您对心肌梗死的认识有多少?”D.护士应以患者为中心E.护士应鼓励患者交谈

患者,男性,76岁,心功能不全,听力下降明显,护士在与其交流时应特别注意应用哪种沟通技巧A.倾诉B.沉默C.核对D.倾听E.反馈

患者,男,66岁。糖尿病,不会讲普通话。护士在与其交流时应特别注意使用的沟通技巧是()。A.参与B.沉默C.提问D.倾听E.核对

患者,女,67岁,双眼晚期白内障待手术,护士与患者有效的沟通方式是()A、让患者用“是”或“不是”回答问题B、用手势或面部表情来加强信息传递C、让患者用点头或摇头回答问题D、及时对患者所听到的声响作出解释E、必要时用文字进行交流

患者,女,70岁。听力差,因白内障入院,治疗效果不佳,护士发现患者在伤心流泪。此时护士与其沟通,最妥当的做法是()A、护士悄悄走进病房B、护士站在患者身后C、护士轻轻地安抚她D、护士大声问其流泪的原因E、护士因患者不言,就立即离开病房

患者,女,65岁,白内障超声乳化术后1天,护士在与其交谈时表达关怀之情的非语言行为应是()。A、倾听B、微笑C、点头D、抚摸E、沉默

单选题患者,女,70岁。听力差,因白内障入院,治疗效果不佳,护士发现患者在伤心流泪。此时护士与其沟通,最妥当的做法是()A护士悄悄走进病房B护士站在患者身后C护士轻轻地安抚她D护士大声问其流泪的原因E护士因患者不言,就立即离开病房

单选题患者,女,67岁,双眼晚期白内障待手术,护士与患者有效的沟通方式是()A让患者用“是”或“不是”回答问题B用手势或面部表情来加强信息传递C让患者用点头或摇头回答问题D及时对患者所听到的声响作出解释E必要时用文字进行交流

单选题患者女,50岁,工人,高中文化,有听力障碍。护士在病室与其沟通时,不妥的方式是( )A核实信息B倾听时身体位置与患者同高C用手势和表情加强信息传递D提高讲话声音与其交流E可适当使用文字交流

单选题患者女,62岁。双眼晚期白内障待手术,在护理过程中,有效的沟通方式是()A让患者用点头或摇头回答问题B用手势或面部表情来加强信息传递C让患者用是或不是回答问题D及时对患者所听到的声响作出解释E必要时用文字进行交流