论述记忆遗忘的理论解释。

论述记忆遗忘的理论解释。


参考解析

解析:记忆的内容不能再认和回忆,或者再认和回忆时发生错误,就是遗忘。关于遗忘原因的解释有如下的几种理论:
(1)衰退说
这是一种对遗忘原因的最古老的解释。按照这种理论,遗忘是由记忆痕迹衰退引起的,消退随时间的推移自动发生。这一假说起源于亚里士多德,由桑代克进一步发展。
尽管许多心理学家对痕迹衰退说提出了种种怀疑,并做了大量实验,但至今没有可靠的证据表明神经系统中留下的记忆痕迹可以永久保持而不会衰退。记忆痕迹随时间的推移而逐渐消退的观点也符合事物的发生、发展和衰亡的一般规律,所以痕迹衰退仍然被认为是导致遗忘的原因之一。
(2)干扰说
干扰说认为,遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰,记忆就可以恢复。这种遗忘理论得到了大量实验的支持,近一个世纪以来它一直占据着统治地位。
研究证明,干扰主要有两种情况,即前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰;倒摄抑制指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。前摄抑制和倒摄抑制在系列学习、配对联想学习和自由回忆的记忆实验中,都获得了强有力的证据。在其他条件相等的情况下,一个学习材料两端的项目学习快、记忆得牢一些,而中间部分的项目学得慢、记得差一些。中间部分的记忆效果较差,是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果;最前部与最后部的记忆效果较好,是由于仅受到倒摄抑制或前摄抑制的结果。长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。记忆的痕迹由于受到其他信息的干扰而一时提取不出来,当排除了这种干扰以后,提取就能成功。
(3)同化说
(4)动机说

相关考题:

遗忘原因有几种理论解释?

遗忘的__________理论认为,遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰,记忆就可以恢复。

论述有关长时记忆的遗忘理论。(回答出两种即可)

根据有关的记忆理论.论述该培养小学生的记忆能力?

遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果压抑被解除,记忆就能恢复。这是( )遗忘理论。

可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( )。A.衰退理论 B.干扰理论C.线索一依存理论 D.动机遗忘理论

可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( )。A.衰退理论 B.干扰理论 C.线索-依存理论D.动机遗忘理论

根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点,并结合自己的教学经验谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。(要求至少解释清楚两种长时记忆的遗忘理论。)

根据记忆的SPI理论,记忆系统的特点有A.串行编码B.并行存储C.独立提取D.渐进遗忘

认为“遗忘是由于其他记忆的干扰而引起的”理论是( )A.干扰理论B.编码特性理论C.增强理论D.强化消退理论

适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是(  )。A.消退说B.动机说C.干扰说D.同化说

根据遗忘原因的有关理论,结合实际谈谈应该如何提高记忆的效果。

解释遗忘的理论有()。A、排斥理论B、消退理论C、干扰理论D、提取失败理论

结合实际论述怎样根据遗忘规律及其影响因素增强记忆效果。

简述遗忘的理论解释。

1885年,艾宾浩斯出版了()一书,系统论述了遗忘曲线理论。A、论记忆B、人如何学习C、记忆术D、记忆的曲线

可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是()A、衰退理论B、干扰理论C、线索—依存理论D、动机遗忘理论

适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是()。A、消退说B、动机说C、干扰说D、同化说

知识的遗忘及其原因是什么?遗忘的进程、种类和理论解释是什么?

问答题简述遗忘的理论解释。

单选题1885年,艾宾浩斯出版了()一书,系统论述了遗忘曲线理论。A论记忆B人如何学习C记忆术D记忆的曲线

单选题可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是()A衰退理论B干扰理论C线索—依存理论D动机遗忘理论

问答题根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点,谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。

多选题在下列选项中,解释遗忘原因的理论有(  )。A线索依赖性遗忘理论B动机抑制理论C干扰理论D痕迹衰退理论

单选题适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是()。A消退说B动机说C干扰说D同化说

问答题结合实际论述怎样根据遗忘规律及其影响因素增强记忆效果。

问答题论述遗忘规律与增进记忆的方法