认知策略中的（ ）是策略训练成败的关键，也是影响策略的概括性、保持度和可迁移性的重要因素。

认知策略中的（ ）是策略训练成败的关键，也是影响策略的概括性、保持度和可迁移性的重要因素。

参考解析

解析：元认知成分

相关考题：

考试后，学生分析考试成败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是（ ）。A．精加工策略B．元认知策略C．组织策略D．复述策略
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心理学新近的研究表明,影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。() 此题为判断题(对，错)。
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在认知教学中，应该教学生学习记忆的策略、组织的策略和元认知策略三种认知策略。()
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认知策略和元认知策略是可教的。()
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认知策略中，集中注意策略主要包括突出知觉的选择策略和重复策略两个子策略。()
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在认知教学中，应该教学生学习记忆的策略、组织的策略和思维的策略三种认知策略。()
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短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（ ）A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
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认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（）A两种学习任务中所包含的共同成分B学习策略的定势C对学习策略的理解D对学习策略的有效性的评价
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2、（）是调节、控制认知活动的重要因素，对学习获得的顺利完成起着重要作用A．认知策略B．支持策略C．元认知策略D．基础策略
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