提高教材概括与知识理解成效的条件有（ ）

提高教材概括与知识理解成效的条件有（ ）

参考解析

解析：配合运用正例和反例，提供丰富多彩的变式，科学地进行比较，启发学生进行自觉概括。

相关考题：

领会知识包括感知教材和（ ）。A．熟悉教材B．分析教材C．概括教材D．理解教材
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领会知识包括感知教材和（ ）。A．熟悉教材B．分析教材C．巩固知识D．理解教材
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以下哪项是教学过程的前提条件?A、激发学习动机B、感知教材C、理解教材D、巩固知识
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领会知识包括使学生感知和（ ）教材。 A.熟悉 B.分析 C.概括 D.理解
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领会知识包括（）。A.熟悉教材B.分析教材C.概括教材D.理解教材E.感知教材
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下列对教学难点叙述不正确的选项是（　　）。A．教材中需要学生掌握而难以掌握的技能B．教材中需要学生理解而难以理解的知识C．教材中与教学重点有必然的联系的技能D．教材中需要笼统理解而难以理解的知识
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教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括( )。①识别教材内容的知识类型；②理清教材知识与技能的要点；③理解教材内容的编排特点与呈现方式；④分析学生的具体情况；⑤分析教材内容的知识结构A.①②③④ B.①②③⑤C.②③④⑤ D.①③④⑤
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试论如何提高教材概括与知识理解的成效。
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简述教材概括与知识理解的一般过程。
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试论如何提高教材直观与知识感知效果。
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提高知识的理解成效的方法有（）A、明确概括的目的方向性B、配合运用正例和反例C、为学生提供丰富多彩的变式D、引导学生对材料进行精细加工E、引导学生科学地进行比较
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知识的理解是通过对教材的（）实现的。A、直观B、概括化C、记忆D、比较E、抽象化
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提高教材直观与知识感知效果的条件是什么？
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学生掌握知识的基本阶段：（）A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、知识的巩固与保持D、运用知识，形成技能技巧
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领会知识包括使学生感知和（）教材。A、熟悉B、分析C、概括D、理解
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引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（）A、熟悉教材B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材
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促进知识的理解的途径有哪些（）A、分析与综合B、比较与分类C、抽象与概括D、学习与记忆
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教学过程的中心环节是（　）。A、感知教材、形成表象B、理解教材、形成概念C、巩固与保持知识D、运用知识，形成技能技巧
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领会知识包括感知教材和（）。A、熟悉教材B、分析教材C、概括教材D、理解教材
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领会知识包括感知教材和（）。A、熟悉教材B、分析教材C、巩固知识D、理解教材
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多选题知识的理解是通过对教材的（）实现的。A直观B概括化C记忆D比较E抽象化
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问答题提高教材直观与知识感知效果的条件是什么？
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多选题引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（）A熟悉教材B感知教材C概括教材D理解教材E分析教材
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单选题领会知识包括使学生感知和（）教材。A熟悉B分析C概括D理解
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单选题领会知识包括感知教材和（）。A熟悉教材B分析教材C概括教材D理解教材
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单选题领会知识包括感知教材和（）。A熟悉教材B分析教材C巩固知识D理解教材
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单选题学生掌握知识的基本阶段：（）A感知教材，形成表象B理解教材，形成概念C知识的巩固与保持D运用知识，形成技能技巧
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