知识学习能给__________提供理论基础,从技能学习目的的确定到对技能学习内容的分析、操作,都是在有关知识的指导下进行的。

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请教教师资格考试:简述知识学习与技能学习的关系。 简述知识学习与技能学习的关系。

多媒体课件的环境、需求分析中的课件使用对象分析主要包括() A、学习者的一般特点B、教学目标C、学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能D、学习者使用计算机的技能

正迁移是指()。 A、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起促进作用B、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起阻碍作用C、纵向升高,由低到高、由简到繁

依据学习的内容对学习进行划分,一般可分为()A知识学习B技能学习C意义学习D机械学习E社会规范学习

依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和()A发现学习B创造性学习C接受学习D合作学习

()是对学习者技能起点进行分析判断的常用方法。这种方法是从终点能力入手,逐步分析到终点能力所需要的从属知识和技能,一层一层分析下去,直到学习者目前已经掌握的技能为止。A归类分析法B技能先决条件的分析方法C图解分析法D态度量表

具体来说,学习内容的分析主要有:分析学习内容的();分析学习内容的();揭示学习内容中各种知识技能之间的();分析教学中的重点、难点。

1、关于学习内容分析,以下描述错误的是A.学习内容分析也可称为教学任务分析,教材分析B.学习内容是要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范的总和C.学习内容分析应围绕课程标准要求D.学习内容分析不需要关注学习者学习需求

学目标是预期学生通过教学活动获得的 () A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能