下列哪项不是儿童过度焦虑反应的症状?()A.对陌生环境反应敏感B.睡眠不安稳C.活动过多D.食欲不振

下列哪项不是儿童过度焦虑反应的症状?()
A.对陌生环境反应敏感
B.睡眠不安稳
C.活动过多
D.食欲不振


参考解析

解析:儿童过度焦虑反应是儿童情绪障碍的一种表现。过度焦虑的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心、害怕,甚至惶恐哭闹,显得很不安宁。当过度焦虑反应急性发作时,除焦虑、紧张等心理反应外,还伴有睡眠不安稳、做噩梦、说梦话、食欲不振以及心慌、气促、汗多、尿频、头痛等植物神经功能失调症状。活动过多是儿童多动症的一个主要症状。所以本题选C。

相关考题:

儿童过度焦虑反应同患儿的焦虑性人格特质以及__________、__________的影响有密切关系。

过度焦虑的儿童可以分为素质性焦虑儿童和____________焦虑儿童。

下列哪项不是儿童过度焦虑反应的症状?( )A.对陌生环境反应敏感B.睡眠不安稳C.活动过多D.食欲不振

儿童过度焦虑反应同儿童的焦虑性人格特质以及家庭、__________的影响有密切关系。

小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症是().A.儿童多动综合症B.学习困难综合症C.儿童过度焦虑反应D.儿童厌学症

儿童过度焦虑反应是____的一种表现

有些儿童活动过多、杂乱、注意力不集中、有冲动行为,很可能是——的表现 【 】A.儿童多动综合症B.儿童厌学症C.儿童过度焦虑反应D.儿童强迫行为

小学生中易产生的心理障碍有( )。A.儿童多动综合症 B.学习困难综合症C.儿童过度焦虑反应 D.儿童厌学症E.儿童强迫行为

下列哪项不属于儿童过度焦虑反应的症状?(  )A.陌生环境反应敏感B.睡眠不安稳C.活动过多D.食欲不振

有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不安,属于心理障碍中的()。A.儿童过度焦虑反应B.儿童多动症C.学习困难综合征D.儿童厌学症

儿童过度焦虑反应同患儿的( )和家庭、环境的影响有密切的关系。

小学生中最为常见的心理障碍为()。A.学习困难综合征B.儿童过度焦虑反应C.儿童多动综合征D.儿童厌学症

某儿童,4岁,在母亲离别时产生过度的焦虑,担心母亲一去不回,因害怕分离经常拒绝去幼儿园,害怕独处,此症状已持续2个月。针对该儿童,选择了系统脱敏疗法,以下哪个步骤不属于该疗法?()A、肌肉放松训练B、衡量主观焦虑程度C、建立焦虑反应等级D、观察别人的行为以学习增强并获得良好行为E、重新学习

有些儿童活动过多、杂乱、注意力不集中、有冲动行为,属于()A、儿童多动综合症B、儿童厌学症C、儿童过度焦虑反应D、儿童强迫行为

躯体疾病患者临床常见的症状是()A、疼痛反应B、躯体转移性反应C、过度防御反应D、感知过敏反应E、焦虑性反应

某儿童,4岁,在母亲离别时产生过度的焦虑,担心母亲一去不回,因害怕分离经常拒绝去幼儿园,害怕独处,此症状已持续2个月。该儿童最可能被诊断为()。A、品行障碍B、儿童分离焦虑C、儿童恐惧症D、儿童广泛性焦虑症E、对立违抗障碍

情绪反应强度存在障碍,可以概括为()。A、过度兴奋B、过度低落C、过度焦虑D、过度开心

急性焦虑应激反应症状主要为()A、过度换气B、心动过缓C、血压降低D、心动过速

小学生中易产生的心理障碍有()。A、儿童多动综合征B、学习困难综合征C、儿童过度焦虑反应D、儿童厌学症E、儿童强迫行为

根据儿童期焦虑症状的特征和起病因素,临床分为()、过度焦虑反应、()三种类型。

关于焦虑,以下说法正确的是()A、正常的焦虑反应在威胁消失后,担忧会持续存在B、对于不真实的问题过度担心是病理性焦虑的表现之一C、焦虑与惊恐障碍无关D、焦虑与遗传无关E、抑郁和焦虑是情绪障碍的两个不同方面的症状,不同阶段的症状比例不同

()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难

单选题急性焦虑应激反应症状主要为()A过度换气B心动过缓C血压降低D心动过速

单选题有些儿童活动过多、杂乱、注意力不集中、有冲动行为,属于()A儿童多动综合症B儿童厌学症C儿童过度焦虑反应D儿童强迫行为

填空题根据儿童期焦虑症状的特征和起病因素,临床分为()、过度焦虑反应、()三种类型。

单选题某儿童,4岁,在母亲离别时产生过度的焦虑,担心母亲一去不回,因害怕分离经常拒绝去幼儿园,害怕独处,此症状已持续2个月。该儿童最可能被诊断为()。A品行障碍B儿童分离焦虑C儿童恐惧症D儿童广泛性焦虑症E对立违抗障碍

单选题躯体疾病患者临床常见的症状是()A疼痛反应B躯体转移性反应C过度防御反应D感知过敏反应E焦虑性反应

多选题小学生中易产生的心理障碍有()。A儿童多动综合征B学习困难综合征C儿童过度焦虑反应D儿童厌学症E儿童强迫行为