属于安全需要的是A.生命体征、饮食、活动等B.对环境的陌生，对手术的恐惧C.因疾病导致自卑感等D.担心住院会影响工作、学习等E.想念亲人、害怕孤单等
属于生理需要的是A.生命体征、饮食、活动等B.对环境的陌生，对手术的恐惧C.因疾病导致自卑感等D.担心住院会影响工作、学习等E.想念亲人、害怕孤单等
下列哪项不是儿童过度焦虑反应的症状?（ ）A．对陌生环境反应敏感B．睡眠不安稳C．活动过多D．食欲不振
（ ）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。A．诵读困难B．过度焦虑C．强迫观念D．交往困难
属于爱与归属的需要的是( )。A.生命体征、饮食、活动等B.对环境的陌生，对手术的恐惧C.担心住院会影响工作、学习等D.因疾病导致自卑感等E.想念亲人、害怕孤单等
下列哪项不属于儿童过度焦虑反应的症状?（ ）A.陌生环境反应敏感B.睡眠不安稳C.活动过多D.食欲不振
有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不安，属于心理障碍中的()。A.儿童过度焦虑反应B.儿童多动症C.学习困难综合征D.儿童厌学症
研究者想要了解婴儿害怕什么样的陌生人，对7-19个月的婴儿进行了实验。实验显示，婴儿对陌生儿童显示了积极的、温和的反应，对陌生成人则比较害怕，且距离越近消极情绪越大，在进一步的实验里，研究者让这些婴儿与陌生成人、侏儒、儿童在一起，发现婴儿对陌生成人、侏儒的害怕程度大于对陌生儿童的害怕程度。以下哪项如果为真，最能削弱研究发现：A婴儿对侏儒的害怕程度小于对陌生成人的害怕程度B婴儿对陌生儿童的反应也会随着相对距离的变化而变化C婴儿对陌生人的反应更易受到陌生人性别的影响D年龄较大的婴儿对陌生成人的害怕程度小于年龄较小的婴儿
儿童（ ）反应是儿童情绪障碍的一种表现，这样的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，甚至惶恐哭闹，显得很不安宁。
多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是()A.对陌生环境反应敏感B.注意力不集中C.活动过多D.学习困难
听说梅森来访，罗切斯特突然显得（）。A、很开心B、很害怕C、很失落D、很失望
儿童病人的心理特征有（ ）A、分离性焦虑B、不安全感C、对陌生环境的恐惧感D、依赖感E、以上均正确
属于爱与归属的需要的是（）。A、生命体征、饮食、活动等B、对环境的陌生，对手术的恐惧C、担心住院会影响工作、学习等D、因疾病导致自卑感等E、想念亲人、害怕孤单等
属于生理需要的是（）。A、生命体征、饮食、活动等B、对环境的陌生，对手术的恐惧C、因疾病导致自卑感等D、担心住院会影响工作、学习等E、想念亲人、害怕孤单等
有些儿童对学习成绩、陌生环境反映敏感，担心害怕甚至惶恐笑闹，显得很不安宁，属于心理障碍中的（）A、儿童过度焦虑反应B、儿童多动综合症C、学习困难综合症D、儿童厌学症
研究发现，儿童从2岁到5岁，对想象中的生物、黑暗、动物等的害怕减少了，对噪声、陌生人等的害怕增加了。
某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好适应，该幼儿的依恋类型是（）A、安全型B、回避型C、拒绝型D、困难型
多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是（ ）A、对陌生环境反应敏感B、注意力不集中C、活动过多D、学习困难
单选题属于爱与归属的需要的是（）。A生命体征、饮食、活动等B对环境的陌生，对手术的恐惧C担心住院会影响工作、学习等D因疾病导致自卑感等E想念亲人、害怕孤单等
单选题某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好适应，该幼儿的依恋类型是（）A安全型B回避型C拒绝型D困难型
单选题儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，甚至惊恐哭闹，显得很不安宁，通常称之为（）。A学习困难综合症B多动综合症C过度焦虑反应D厌学症
判断题研究发现，儿童从2岁到5岁，对想象中的生物、黑暗、动物等的害怕减少了，对噪声、陌生人等的害怕增加了。A对B错
单选题属于安全需要的是（）。A生命体征、饮食、活动等B对环境的陌生，对手术的恐惧C因疾病导致自卑感等D担心住院会影响工作、学习等E想念亲人、害怕孤单等
单选题(2015辽宁大连)()的儿童常常对陌生环境反应敏感，担心、害怕，显得很不安宁。A诵读困难B过度焦虑C强迫观念D交往困难
单选题学龄期儿童住院遇到的主要问题不包括 ( )A与学校及同学分离，感到孤独B有退化行为C担心自己会变成残废或死亡D疑虑会受到惩罚，害怕陌生环境
单选题有些儿童对学习成绩、陌生环境反映敏感，担心害怕甚至惶恐笑闹，显得很不安宁，属于心理障碍中的（）A儿童过度焦虑反应B儿童多动综合症C学习困难综合症D儿童厌学症
单选题（ ）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。A诵读困难B过度焦虑C强迫观念D交往困难